让人生快乐、充实、有意义

让人生快乐、充实、有意义

6月6日晚上七点半，在马云乡村教师社区钉钉群如约聆听了邵琦老师为我们带来的“如何成为高情商的人之管理决策”，这也是本月份邵琦老师为我们上的最后一课，真的不想说再见，希望以后有机会能再跟邵琦老师学习。

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本次讲座，邵老师从三个方面讲解了管理策略：解决问题，辨别事实，控制冲动。

正能量产出结果，负能量消耗无产出。

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刚参加工作时，我也存在遇到问题不理智、不客观、不冷静的问题。工作第一年的第二学期开学，校长找我谈话，让我管理学校食堂，负责采买工作，我一听就火冒三丈：我从师范学校毕业是为了站在讲台的，不是去后勤服务的。我觉得自己自尊心受到了伤害。因此，当校长问我有没有意见时，我边说“没意见”边摔门而去，直接离开校园。很幸运，我遇到了一位宽容的校长，他以长者的身份包容我的任性，派教务主任找我，并和我谈心。这时我才知道，因为我负责卫生室管理，后勤主任非常欣赏我写得卫生室工作计划，认为是这么多年以来最好的一份计划。加之通过一学期的观察，非常欣赏我的人品，出于对我的信任，才将这涉及财务的工作交给我。听了教务主任的话，我非常惭愧。

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三年后，还是这位老校长将我提拔到教务主任岗位。当时我是学校最年轻的老师，领导三十多位比我年纪大的教师，困难可想而知。碰过几次壁之后，年轻气盛的我学会了事实辨别，学会了控制冲动。如今，我和我的老师们相处十分融洽，管理教学工作二十二年，从未和老师们发生过争吵。

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邵琦老师提出的“冲动6秒钟”非常有实践意义。比如，有许多冲动自杀的人，如果有人在他冲动的六秒之内阻止他，悲剧就不会发生了。作为教师，总有一些淘气的孩子让我们气得发疯，这时，如果我们能默默地数六个数，那些口不择言伤人的话就不会说出来了，避免了对孩子的伤害。

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邵琦老师提到三类幸福：快乐的人生“外在的满足”；充实的人生“得到期望得到的事物”；有意义的人生“让世界成为更美好的地方”。我想，一个善于控制自己冲动的人，他的人生一定是幸运的。

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