贾月又骑起那辆破旧的自行车，从家到学校十多里路，想一想这也并没什么，还有学生十多里路走路去上学的。
回到学校，回到宿舍，贾月还是会有莫名地不安与胆怯，丢自行车与小偷闯到宿舍，给她造成了惊吓，没有得到安慰，没有疏通自己惊吓之后的情感，情感好像定格在了那里，不知所措，木呆了一般。
贾月照常去教室上课，但听到外面有大的吵闹声或说话声，贾月就会心情紧张与害怕。没有谁能明白贾月的恐惧不安。时间慢慢地走着，慢慢走着，贾月的心情逐渐平息，恢复到正常状态，又投入到紧张的学习之中。
数学老师很关注贾月，经常提问，虽然贾月心情不安，在课堂也没有出现什么错误的地方。这次数学老师又提问，问题很难，那个经常考第一名的学生没有答出来，老师又提问贾月，贾月思考了一下，说出了答案。
课后贾月和凤稳说起了课上问题的事，凤稳告诉贾月最近第一名的那个女生谈恋爱了，上课时正忙着写信呢。贾月似信非信。
初一期末快结束时，父母告诉贾月，想给贾月转学，去另一个乡镇上学。家里的堂兄弟姐妹都在那个学校上学，并且大姑父也在那个学校教学，凡事有照应。
期末结束，贾月和要好的同学简单告别，暑假后就去了另一个学校。
姑父把贾月领进教室，因为都是原班学生，贾月属于插班生，被安排在了最后一个位。来到新的环境，贾月心里很是紧张，老师讲的课根本听不懂。
时间长了，慢慢地听懂了语文和数学，可英语老师上课读英语怎么和初一的英语老师不一样，贾月用心去听，还是听不懂，整堂课像听天书一样。
听不懂英语真着急，贾月就拼命地记单词的书写，说汉语会写英语，出个句子填空也会，但很多新单词不知道怎么读。
第一单元考试，贾月的听力部分几乎为零，全是蒙的，笔试部分勉强得分。贾月三姑家的表妹，也在同一个学校，晚上在同一个宿舍。表妹英语读得很好，经常读给贾月听，但也是杯水车薪，解不了贾月的难处。
没办法只能靠自己艰难地去学习，因为贾月好学，自然喜欢和成绩好的学生交往，也喜欢观察成绩好的学生如何听课、如何学习。在贾月前面的同桌，杨同学，平时学习不努力，上课就是睡觉，老师讲完他也睡醒了，但每次考试都名列前茅，让贾月很好奇。贾月发现，其实他睡觉时也在听课，老师让做题他也拿起笔来做。
老师最常讲的事，把老师讲的知识在大脑里过过电影，看看自己记住多少，不会的再翻翻书。贾月也在大脑过电影，但不是在课后而是在课上，老师讲什么，贾月脑海里就会出现什么，老师讲电路图，贾月就在脑海里顺着老师的思路画起电路图。数学课也是同样。贾月发现这个方法很好用，兴奋不已，做起练习题也顺利多了。
虽然英语还是听不懂，但经过半学期的努力，总体成绩还能跟上学生的步伐。
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