约练第190、191次
地面咨询第2次：如何保持稳。
一见面明显感觉到家庭互动的模式以及家庭的张力。也能感觉到妈妈关注的还是学习，怎样不被影响也许需要的是看到而表示共情并有说明，也想到了有位老师说的，提前说明，事后再说怎么说都无法解释。
网络咨询1次：
贴着走，帮助澄清，帮助看清，最终还是他自己决定。不能比他跑得快。看破不说破，如何做到，的确不容易。
督导收获：
稳定他的情绪，情绪过载会以症状的方式溢出。
撕扯中学到什么：
需要帮助眼前这个人，帮他识别情绪。关注到情绪和感受。
来访者的无助，回应贴近无助的体验。不断贴近说孩子过程中他是怎样的体验，怎样的感受，而不是调查孩子的细节。
来访者不管说什么都是在说自己，我们要留意通过什么说自己，说自己的什么。说他的坚持，坚持背后的疲惫，疲惫背后的绝望，绝望背后的愤怒，愤怒背后的孤独。而孤独由来已久，没有人安慰他，留意他，属于小孩压根没有被看到。帮助那些从来没有人帮助过的地方。外在的建议和假说有什么用呢。
悲智双运，自觉觉他：你知道发生了什么，重复了什么，意味着什么，当你了了分明的时候，有了力量，有了数。
施舍和怜悯超级敏感，
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