时间：2019年11月04 地点：湖北美院 分享人物：卢志荣 温浩 于历战
讲座从7点半持续到11点40左右。
这应该是算是我至今听的时间持续时间最长的讲座，有意思的是全程没有打瞌睡，也不像某些大师，照着PPT练完。
在听的过程中，我觉得有些点还是蛮有意思的。
为什么大家都听得兴致盎然不觉得困？
1）在我看来很卢志荣老师的设计表达和引导是息息相关的。
在讲学生作业的时候我在观察，他是如何想到这个点，怎么引导学生去观察，发现。
如果对面的是我的客户我能否带着客户让客户跟着我的思路，对我的设计及思考过程尊重并认可，我想这是对于每个设计师的课题，对我来说更是。
那是什么让卢老师有这样的深厚的功力和敏捷的思维呢？
里面做家具的温老师提出来3点
1）广度
广度在我看来是基本学科的重要理论，不光是设计学科本身，其他的学科也最好有个广泛的涉猎。这样在别人谈到一个事情的时候不至于茫然不知，这是需要长期的积累。
2）深度
深度在我看来是对自己最擅长的学科的T字型的纵向挖掘程度，想到问题的本质，提出合适且优雅的解决方案。这就需要在一个专业里深耕，打磨自己的专业技能，提高自己的思考深度和条理性，知道是什么？为什么？怎么做？
3）高度
在深度广度都有的基础上，随着岁月的积累，自己的感悟，高度在我看来是会慢慢显现出来，之前说的1万小时的理论在我看来其实就是这个道理。量的积累，自然会有质的跨越。
回到设计本身，有几个点是触发我的
A.在评讲的过程中，我对家具有了新的认识。
其中一个女同学做的是桌子和椅子的家具作品，就完成度来说还是有学习的地方。
就使用场景来说，如果是书桌和书椅的话，是明显高了的。
所以家具本身是不能脱离使用的情景来设计的，往深入挖掘就是单体与单体的关系，怎么组合？怎么使用？是否合适？如果不合适是哪里不合适？尺寸？比例？还是环境？
家具这个板块确实还有很多可以挖掘。
1）使用情景
a.单体与单体之间的关系。
b.单体里面有细节吗？如果有为什么这么做？
c.尺寸 他的比例是否合适，宽度，高度，长度。我们最常见的很多仿品的家具看似跟经典家具很像，但是仔细看很多地方并不协调或耐用
d.环境 你希望什么样的人使用？在哪里使用？
e.目的：买这个家具的人你希望有什么变化或是为了什么而设计？
B .对空间的另一种解读视角
也是学生作品，是5*5*5的6个方盒子，间距是2米，但是需要统一融合，怎么来串联起来。
我发现卢老师对空间的解读，跟看问题的角度挺有意思。
关键词：体验感 设置行为路线 视觉的停留时间长短
1）希望他在里面有个怎么样的体验？能给人带来什么感受？以及人在空间形成的空间体验，跟实际的尺寸是否一致。
2）一个一个空间走进去，出来，再进去，再出来。还是自由路线，还是人为的设计路线，
3）让用户在该停留的位置停留，哪些地方可以停留的地方久一点。
最触动我的其实是卢老师对自己作品的解读和阐释
灵魂深处的空间。
灵魂深处是有多深？
看起来是挺形而上的话题，其实我认为是追寻自己做设计的本源
：发现自己
你或许是追寻自由，不受时间的束缚，可能目前是为了装饰而设计，也可能是深陷某一个阶段难以脱身。
发现自己的目的是为了更好的出发，也是你做设计出来的作品核心的地方：你的品格
这里面包含的就多了，你的审美，学识，涵养，旅行，看到的每一个东西，读的每一本书，这些在你的脑海积累生成，重新组织，积淀，在时间的孕育下，会在你的作品里面体现。
这个是目前最打动我的地方。
还有很多点需要细细的消化，在工作中得到印证，不断的修正，完善自己，加油吧！
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