美文网首页
案例分享——极师通的前世今生

案例分享——极师通的前世今生

作者: 草心虫 | 来源:发表于2019-03-24 14:55 被阅读0次

产品专栏第三期 

@产品部  蔡怡虹

前两期产品专栏已描述了处理需求的方法与产品设计的整体思维,本期将立足于具体的案例——“极师通”教学平台,分享其功能规划与交互设计的过去未来。让公司各位同事能了解产品的设计方向,并参与其中,给我们多提意(tu)见(cao)。

来到极客已经接近一年,这是我进入教育行业的第一年,也是做产品的第一年。而教学平台“极师通”,是我深度参与并推动上线的第一个项目,除了对公司教学信息化、规范化的价值,极师通对我个人的重要意义不言而喻。对它的回顾与思考,也是对自己一路历程的剖析与展望。

在此不再谈前期需求分析与功能评估,着重讲讲功能迭代和交互结构的规划。

我们借用KANO模型来更直观地理解各类需求。

与产品设计结合的KANO模型

模型对用户需求进行了分类。应用到教学产品中,我们可以将它们对应到具体功能。

以KANO模型分析需求    

教学平台的基础功能:授课环节中的点名、播课件等,必须先实现,否则产品缺乏根基。

提升教学效率与质量的期望功能,如学情分析。它们将满足现有的用户需求,是这款产品对公司的主要价值所在,需要权衡成本与价值来一一安排进度。

而提升客户体验的亮点功能,如趣味的抢答游戏,可以先实现成本低的,根据实际反馈来安排后续计划。

值得注意的是,由于用户的多样性,部分功能如抢答等,可能同时是反向功能。比如对于高年级学生,互动工具的吸引力变得不足,老师使用它们不仅不能提升课堂氛围,反而可能打乱上课节奏。这需要我们不断寻找平衡,或对用户群体和场景进一步细分。


V1.0 未曾面世的雏形

这一版本中,授课操作、班级信息、消息通知都属于基础功能,班级推送则是辅助报名的期望功能。

此时内容和功能都还很单一,我们没有进行过多的归类分层。在界面设计上,则将各个功能入口直接罗列,用户可以简单高效地进行操作。

由于时间和工作量问题,上课环节被简化为一个点名操作,无法播放课件。老师通过独立的课件库或本地课件文档来上课,“点名”功能仅仅用于计算课消。并且因为配套的教务财务系统尚未正式投入使用,这一功能也形同虚设。

缺失了一项重要的基础功能,使得V1.0从诞生至终结,未曾面对过一位用户。


V1.1 奠基

教研课件库建立,备课、上课功能上线。极师通的基础功能得以全备,整套上课流程打通。同时,我们还上线了一些上课互动的亮点功能进行验证:计时器、随机抽问、点名表扬等。

此时的结构尚不算复杂,V1.1直接在原基础上进行了拓展,也有了我们熟悉的界面样式。

V1.1首页

V1.2、V1.3 夯实基础

V1.3是目前线上的版本。随着教学平台逐步投入使用,新的细分场景不断被挖掘出来,用户体验方面的建议也迅速增多。V1.2、V1.3正是这种情况下,对已有功能进行优化的两个版本。它们使教学流程变得完善,并配合了教务线产品,更加贴合公司实际业务流程。

虽然整体结构与界面变动不大,但在产品流程完善的同时,各模块的操作步骤也开始变得复杂,易用性降低。比如考勤中,学生的状态被细分为准时、迟到、请假、缺席、待定5种,其各自又有不同的课消关联、显示时限、修改权限、违规判断等。

V1.3 点名页面

此外,在考虑新增需求时,缺乏分类与层次感的简单交互结构,也逐渐凸显出了可拓展性上的薄弱。


V1.4 新的方向

V1.4版本尚处于设计当中,还未评审定版。此处不多描述具体的功能,着重分享新交互结构的思考过程。

经过此前版本的迭代,极师通的基础功能已经较为完善,学情分析、三率报表等期望功能开始进入规划。除了新增功能,考虑到线上版本体现的易用性、用户体验等问题,这一版本也将对整体交互结构进行优化。

1 归类分层

首先将功能重新整理分类,在可拓展的基础上,将他们分层排布。曾尝试过按照教学环节分类:课前、课中、课后;按照数据对象分类:老师、班级、学生。但单一的分类方式都难以合理覆盖所有需求,最终的思路结合了多个方向,着重考虑实际用户场景。

比如老师管理班级信息的许多日常行为,都有着紧密的数据关联,可以以班级为对象进行归纳整合。对于班级中繁多的数据,还可以按教务、教学等不同的场景进一步细分。


2 重点突出

将高频、重要的操作作为快捷方式单独提出,放在醒目位置。尽量减少操作步骤,使用户迅速抵达结果。

而教学平台最高频、重要的基础功能——整个授课流程的操作,其中涉及的动作非常具体:

这里没有按照时间顺序排列课前、中、后环节。主要考虑到教学平台直接接触学生、家长的最重要环节,是课中和课后,需要老师能最快速地进入。它们都发生在同一天,是一套紧凑连贯的动作,因此一并放到最前。

3 体验优化

此外,这一版本还希望更加突出用户的个人场景,通过个人信息的露出来增加老师的归属感。

最终形成了新的原型设计:

V1.4原型草稿- 首页

最后附上完整的交互结构规划。其中既有线上功能,也有尚在需求池等待进一步评估的内容。

对于新结构的思考,特别鸣谢李峰、余弦、简刚以及其他小伙伴的帮助!  


本期对教学产品的功能迭代进行了简单的回顾,并分享了最新的设计思考。欢迎大家多多讨论并提出意见,一起将产品推向更好的方向。

相关文章

  • 案例分享——极师通的前世今生

    产品专栏第三期@产品部 蔡怡虹前两期产品专栏已描述了处理需求的方法与产品设计的整体思维,本期将立足于具体的案例——...

  • 天眼神通查事清单案例分享

    目录序 一、天眼通查询前世今生等诸多案例锦集 1.天眼通之查询自身的修为、护法、光等 2.天眼通之前世今生(10个...

  • 一只狗对咨询师的疗愈

    我是一名咨询师,今天跟你分享的不是来访者的案例,是一只狗跟我自己的故事。 如果有前世今生,我想我是一条狗,不名贵,...

  • OKR分享2--OKR案例分享

    在昨天的分享中,小编为大家讲述了《OKR的前世今生》。很多读者给小编留言,希望能分享更多关于 OKR 使用的案例。...

  • 前世有缘

    前世的缘分,今生来世的再续!今天,给大家分享一篇有趣的文章:此生今生谁又能知?——前世,有缘还不上!前世今生有缘,...

  • 论“宿命”

    宿命,佛教用语,指对今世、今生而言的前世的生命。-----《辞源》。佛家认为,生命通三世,即:前世,今...

  • 信不信又何妨?

    读书分享《前世今生来世缘》,作者 美国 布莱恩. 魏斯 博士 这本书读来甚是让人惊叹,里面讲了12个案例,是作者实...

  • Token(通证)的前世今生

    前几天,听完币乎咕噜大神的公开课后,我对Token的理解又加深了。不过,我相信很多刚接触区块链的朋友对Token或...

  • 极花:蝴蝶的前世今生

    2019.3.18 星期一 晴 初看这本书时,在图书馆的一个角落,黑色的封面,...

  • 前世我是谁,今生谁是我

    看到前世今生这样的字眼,就很受诱惑。喜欢。 新买了一本书,《前世今生--生命轮回的启示》。这是美国的心理催眠师魏斯...

网友评论

      本文标题:案例分享——极师通的前世今生

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/efruvqtx.html