一、选书原因
工作那么多年，每次出外学习，都会拿一些资料。有些很快就扔了，有些会带回来，但都不再翻阅，只是资料。
只有这本去佛山凤城实验学校学习时带回来的书，是我唯一珍藏在书架上的资料，它的价值远比资料重要，值得我再读。
不得不说，这所学校的宣传很成功，它的资料没有彩色图片，没有照片，但读来，却让我对这所学校的领导和老师深感佩服，对家长和学生深感羡慕。
二、我的感想
【感想1：这学校对老师太狠了】
绩效工资是根据工作成果来看的。比如每学年所有老师要评职级：卓越教师，优秀教师，胜任教师，潜能教师。根据职级不同，第二年的绩效比例也不同，分别是：0.6，1，1.5，2。
每个班配一名首席导师（正班主任），由首席导师申请一名成长导师（副班主任），学校批准才可以。不被批准的老师学年末只能被评为“潜能教师”。但导师工作另外评级，其中成长导师评级为A，班主任年限为1年，如果B或C，则为半年，这点挺好的。
后来，跟我们学校副校长珊姐聊天，她说以前在私立学校就是类似这样的，有利有弊。想想也是，虽然能够激励大部分人，可是也会让人很累，而且相互之间有竞争，工作关系就不纯粹了。
【感想2：他们把家长都调动起来了】
他们的家长学分制和评星制，以及家长毕业证也是很吸引人的。下面是他们对孩子在校三年期间，家长的培训规划。
【感想3：学生太幸福了】
学生分层教学，优秀生吃饱，中层生吃好，差生吃了能消化，把被动喂食改为主动进食。
另外，学校设置了丰富的兴趣课程，学生可以自行选择，通过考试就可以获得学分。比如…
三、如何走？
关于如何走才能有助于学生的学习和管理，应该是大部分人疑惑的地方。我们之前走的时候，也是一直在想办法解决。凤城实验学校也经过多次试验，不断改变走的方法。
我记得当时讲座时，他们有提到以理科分班，再走文科。这样走的科目就变少了。
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