家长的影响力

经过近六年的小学高年级教育教学实践，我深感家长对孩子的影响力远远超过老师。特别在小学的低、中阶段，孩子的各种习惯养成，基本上都是受家长的影响很大。所以，以我的观察来看，高年级之前如果孩子没有养成良好的习惯，到了高年级阶段老师对他的影响是微乎其微的。相反，班里同学对他的影响很大，但基本上负面影响大于正面影响。

为什么国家要颁布《家庭教育促进法》，我想还是基于家庭教育不到位，或者说家庭教育缺失给孩子造成了负面的影响太大了。《家庭教育促进法》第十四条明确提出，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

正如北京市第四中学原校长刘长铭所说:“上名校并不能决定孩子的一生，真正决定孩子一生的，是他的家庭教育。”拿我自己来说，我觉得我所有的优点几乎都是受我母亲的影响，因为小时候我一直跟在母亲身边，与母亲生活在一起，也可以说，母亲就是我的生命榜样。我并没有上什么名校，我就是在父母的影响下，一步步成长起来的。

包括我女儿也是在我们夫妻俩的影响下，变得越来越优秀。我并不是否定老师对她的影响力，我只是强调一个人的成长主要是受家庭教育的影响而成为眼前的自己。因为我也走过一段弯路，我也曾经把教育的希望寄托在所谓的名校，可是现在回过头来看，真正起决定性作用的是我们俩对她的陪伴。在长期的陪伴中，我们的性格，我们的习惯，我们的价值观都对她产生了终身的影响力。因为从幼儿园到高中毕业，女儿一直都和我们在一起，我认为这是女儿越来越强大的关键所在。

反观我所教的学生，所谓的好学生都是很小的时候家长就特别注重自身对孩子的影响，以及对孩子良好习惯的培养。家长的言行举止，对孩子有着潜移默化的影响，从孩子的表现就可以看出家长的素质和对家庭教育的重视程度。因此，那些相对而言处于落后状态的学生，大都是因为家长忽略了家庭教育的重要性，都是家庭或者家庭教育出了问题。要么是父母不在孩子身边，要么夫妻关系出了问题，都是由于父母自身的原因导致孩子与同学的差距越来越大。

最为严重的问题是大多数家长意识不到自己对孩子的负面影响，还把教育的希望寄托在老师身上。他们把孩子送到学校，基本上不与老师联系，借口自己忙，从来不陪伴孩子成长，最终的后果是孩子与同学之间的差距越来越大。

鉴于这种情况，我坚持每个月展开一次家长会，主动与家长沟通。虽然六年级即将毕业，但我不到最后绝不放弃，我想在下周展开一次家长会，与家长做一次具体的有针对性的交流，让家长重视小升初最后阶段的衔接，与学校经常联系，与老师形成合力，一起为孩子助力！