自从她上一年级，我便多了一项“作业”——签字！
语文老师要求记录书写起止时间，数学老师要求记录书写态度，英语老师要求每日听读......
一般都是只查看有无写完，保证不要漏题，就签字。
慢慢地，已经四年级下学期了，漏题也罢，粗心也好，都是小菜了，大问题是思路和理解！
带着她读和理解，她开心得很，让她独自思考，她能把眉头蹙成一座小山坡。
忍得！忍得！再忍得！还是乖乖地慢慢地仔细地分析！毕竟还小嘛！
自从她上一年级，我便多了一项“作业”——签字！
语文老师要求记录书写起止时间，数学老师要求记录书写态度，英语老师要求每日听读......
一般都是只查看有无写完，保证不要漏题，就签字。
慢慢地，已经四年级下学期了，漏题也罢，粗心也好，都是小菜了，大问题是思路和理解！
带着她读和理解，她开心得很，让她独自思考，她能把眉头蹙成一座小山坡。
忍得！忍得！再忍得！还是乖乖地慢慢地仔细地分析！毕竟还小嘛！
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作业1： 作业2： 作业3： 作业4： 作业5： 作业6： 作业7： 作业8： 作业9： 作业10： 作业11： ...
作业1 作业2 作业3 作业4 作业五 作业6 作业7 作业8 作业9 作业10 作业11 思考
作业1 作业2 作业3 作业4 作业5 作业6 作业7 作业8 作业9 作业10 作业11 思考
作业一 作业二 作业三 作业四 作业五 作业六 作业七 作业八 作业九 作业十 作业十一 思考
作业1 作业2 作业3 作业4 作业5 作业6 作业7 作业8 作业9 作业10 作业11 思考题
本文标题：“作业”
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