《如何在家庭开展诵读经典的活动（2）》

今天为大家转播《如何在家庭开展诵读经典的活动（2）》。

尊敬的大家长赖老师、亲爱的育心家人们，上午好。又和大家见面了。我是贺春霞，大易网名陕西彬妈。上周和大家谈到了读经前的准备和制定灵活的读经计划。接下来我们一起聊聊制定计划中应该遵循那些原则。

关于读经计划的制定彬妈觉得要注意以下几点（下面建议完全是根据彬妈指导自己用户情况的经验之谈，不一定适合所有人，请大家灵活对待）。

（1）戒贪

很多人刚开始读经的时候，指导师给的计划都是137，但是一看群里大家的读经汇报147、157、167（甚至有些247、257、267）的时候，坐不住了，也开始给孩子和自己加内容了。

北窖楠薇妈M7M4撤回了一条消息

北窖楠薇妈M7M4(53933671)  11:44:05

你犯过这样的急躁心态吗？

结果多数人坚持不了多久，宣告失败，孩子大人都闹的不愉快。

大家都知道总部有个诵读易经百遍的倡议，目的就是希望大家多读经典，熟悉经典原文。这个倡议本来是好事，但是在实际过程中我发现很多人为了遍数而读经典了。

有一部分用户为了在短时间内达到易经一百的要求，每天安排读很多内容，增加遍数，完全没有考虑自己时间是否宽松，有没有这个条件。坚持了一段时间，搞得自己痛苦不堪，读了和没读一个样。

举个例子，旅游的时候路上风景很多很美，可是跟着旅游团旅游和自己一个人慢慢地旅游所看到的景色、所感悟的东西是完全不一样的。不知道大家有没有这个感觉？

北窖楠薇妈M7M4(53933671)  11:45:36

后来我就建议她们放慢脚步，不要为了遍数而读经典，用心去读，去感悟。我自己复习的时候易经一直坚持是177原则，用了两年多的时间才完成了易经一百的目标。只有这样才能真正走进经典。

其实你如果读懂了某本经典中的一句，用好了这句，指导了你的生活工作，那么其效果是不是比你漫无目的地读几本经典都有用？

学经、明经、行经，最重要的结果是什么？

是行动。

要落实在我们的行动中，用经典指导我们的言行，这才是我们的最终目的。

对于孩子，彬妈建议是五岁以下孩子，在易经第一轮没有正音完的时候，最好是坚持137的原则，如果时间多，可以237、337……多读几遍就好，不要盲目增加新内容。

北窖楠薇妈M7M4(53933671)  11:46:50

这个阶段注重培养孩子的各种良好习惯，要注重读经的实际效果，而不是关注速度。易经第一轮完成后，差不多也就一年多的时间，孩子也适应的差不多了，然后变更读经计划，147、157……具体怎么变，需要你根据自己孩子的情况具体对待。

这个“4”怎么变？彬妈建议是3样新内容，1样复习，复习什么？这就牵涉到安排计划的原则。

（2）制定读经计划的原则

在彬妈指导用户过程中，发现部分用户在变更读经计划的时候没有原则，逮着什么读什么，有时候全是典类和蒙类的经典了。

还有一部分新用户拿到计划后，并没有按照计划进行，而是自己随意根据孩子的意见随便读几本，理由是蒙学类的孩子之前读过，比较熟悉。这个是需要引起我们注意的。

读经计划的制定或者变更要遵循一个原则：根+经+典或蒙。哪部经典才是“根”？

《易经》，也叫《易根》。

北窖楠薇妈M7M4(53933671)  11:47:56

所以《易经》一定要在整个读经过程中占主导地位。在这个原则指导下相信大家也知道怎么安排计划了吧？

做计划的时候每次要求内容不多，但是一定要保证营养合理。

举个例子，比如你第一轮《易经》正音完了，计划变更为147，根据根+经+典或蒙的原则，易经必须安排上复习日程，那就是《易经》+《诗经》+《老子》（或《大学》）+《三字经》，就这么简单。不知道大家看懂没有？

（3）关于正音天数的问题

在137累积法中要求大家正音七天，但是在实际操作过程中，我发现很多指导师给用户建议的时候是正音四、五天，后面自己诵读。

北窖楠薇妈M7M4(53933671)  11:49:03

对于古文比较熟悉，普通话比较好的家长，我觉得可以这么要求。但是对于一般用户个人感觉是不好。所以凡是我的用户一个原则，第一轮正音必须坚持七天，千里之行始于足下，在开始的时候就把基础打扎实。

第二轮复习的时候，如果原文自己熟练了，可以自行诵读，如果不熟悉继续正音三四天然后自己诵读。在这个过程中只要大家不忘初心，我们的目的不是为了读经而读经，那么就一定能静下心来，慢慢体悟到经典的味道。

3.教慎于始，把握好第一周的关键期

教慎于始，关于如何引导孩子开始读经，开始的工作太重要了，否则方法不当，孩子很难乖乖地听你安排。

注意刚开始，不要强求孩子去跟着读，等到孩子主动提出读就说：“等下周再读吧，宝贝”。故意想着法子吊着孩子的胃口，这就是《易经》上讲的“匪我求童蒙，童蒙求我”。

教材音频都准备好了，接下来就是如何放的问题了。

北窖楠薇妈M7M4(53933671)  11:50:16

我是这样操作的，每天早上孩子一醒，就打开小音箱。冬天多数时候孩子睡得太香，到点还不醒就提前放，先小音量，然后大音量，慢慢孩子就醒了，听着经典醒来不用大人大声嚷嚷叫醒起床，

孩子醒了后在床上的时间连同起床穿衣服、洗漱早餐，一直放到孩子离家上幼儿园去。

小音箱开着，当背景音乐似的开着，声音适量，能听到就行，孩子讲话也没关系，只要小音箱开着，耳朵能听到就行，慢慢熏陶。这个早上放音频适合所有年龄段的在上学的孩子。

同样的内容连续放七天，也就是七个早晨，相当于听了七遍。下午孩子放学回家了，有时候也打开音响，孩子玩，我做饭。

北窖楠薇妈M7M4(53933671)  11:51:17

刚开始如果孩子不听，反对放，去关掉，也不要生气，就好好跟孩子说：这是放给妈妈听的，你看妈妈有时候会发脾气，听这个妈妈会变得更温柔，更爱宝贝，妈妈也会变得有智慧。

因为妈妈想做个好妈妈，对宝贝温柔一些，别的妈妈都是听这个变成了好妈妈。

一般这样说后，孩子就不会反对你放这个音频了，坚持放一段时间，孩子就会适应，到后来不放还不行了，你忘记了，孩子会提醒你或者自己就去开了。

反正放的时候，孩子的耳朵又没堵着，即使他在说话，也能被吸收，孩子的大脑很神奇，海绵似的吸收，就是这样无为而学的。

北窖楠薇妈M7M4(53933671)  11:52:23

千万要记住，听音频的第一周，一定不要强求孩子去看着书指读，当然妈妈一定要读，要选择一个固定的时间、固定的地点，比如每天上床睡觉前，或是洗漱后，妈妈按本周计划，跟着音频，拿着书，一句一句读。

不要强求孩子也来读，故意吊着，吊着孩子的胃口，孩子爱干嘛干嘛，如果他凑过来，就把他搂在怀里，也不要说话，自己读自己的，如果孩子说话打断，就说：妈妈读书的时候不能说话，一说话就会读错，不许打扰妈妈，你们爱干嘛干嘛去。

慢慢孩子就会习惯在你读书的时候不去打扰你，有时甚至会好奇，妈妈读的是什么呢？因为音频他也听了，等到第四五天的时候，没准也会跟着音频念几句。

这就是引导，慢慢引导，家长不要急，不要在乎孩子还没开始的，现在很多人就一个毛病，急躁。书刚到，恨不得几个月就全部读完，对孩子要求也很严厉，造成的结果可想而知了。

北窖楠薇妈M7M4(53933671)  11:53:31

养成习惯最重要，让孩子慢慢喜欢最重要。因为读书不是一天两天的行为，是长年的行为。

今天的分享就到这里，不足之处希望大家批评指正，感恩大家的参与和学习。

今天的分享到此结束，谢谢大家的聆听