教学过程：一、热身活动：颜色知多少出示规则：说出每个字所带的颜色，看看谁的反应最快。开始游戏：出示带颜色的字（你喜欢什么色彩，红黄蓝绿紫褐）二、主题探究：新学期，新色彩1.出示主题：过渡：在刚刚的游戏过程中，我感觉到有的同学已经状态饱满，想来做好了迎接新学期的准备了。出示主题：今天，我们要一起来体验的主题是新学期，新色彩。1.回忆：你的假期是什么颜色提问：生活如同一个画板，如果用色彩来形容你的生活的话，你的假期是什么颜色的？请学生用颜色笔在学习单上涂上代表假期的颜色分享环节：让学生说说为什么用他所选的这种颜色来形容假期生活。2.展望：你希望新的学期过的是什么色彩的生活？提问：你希望新的学期过的是什么色彩的生活？请学生用颜色笔在学习单上涂上代表新学期的颜色分享环节：让学生分享他期待的新学期的色彩。3.描绘：新学期，新挑战（1）提问：在我们追求新学期新色彩的过程中，可能会面对什么挑战？（2）老师列举自己的例子。（3）请学生在学习单上写下可能面临的挑战。（4）提问：面对这些挑战，可以如何去应对？请写在长方框里，有几种方式就写几个，不够的自己再进行添加。（5）分享时刻：A:邀请想要在全班面前展示自己的挑战单的学生B:以4个人为一个小组，小组内循环分享：a-b-c-d-a，绕一圈，看完就把单传递给下一位同学，直到挑战单回到自己的手上为止，分享结束。（6）我的信心指数：A引导语：面对挑战，你的信心指数有多高呢？满分为10分，请给自己打打分。B再给自己写一句自我打气鼓励的话吧！找个见证人！（5分钟）三、寻找见证人：1.引导语：挑战有了，应对的方式也找到了，你打算让谁来见证你的挑战历程呢，让他/她为你签名吧！2.提示：作为见证者，也可以写下你对他/她的鼓励哦！四、总结新的学期，我们都拥有一个新的开始，希望大家都能奔向自己想要的那彩色的生活。
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