【奇迹课程 M-12.1】 1. 答案是一位。2 只要有一位完美无缺的上主之师完成了所有的课程，便绰绰有余了。3 这已被祝圣及救赎的一位，摇身一变，成了自性本身，也就是上主之子。4 自始至终都是一个圆满灵性的他，如今再也不会视自己为一具身体，也不会认为自己活在身体内了。5 于是，他成了无限的存在。6 身为无限的存在，他的意念便永永远远与上主的圣念结合了。7 他对自己的认知都是根据上主的“判断”，而非自己的判断。8 他便如此融入了上主的旨意，将祂的圣念带入精神错乱的心灵内。9 他永远都是那个完整无缺的生命，因为他仍是上主当初所创造的样子。10 他已接纳了基督为他的自性，他已得救了。
【奇迹课程 M-12.2】 2. 人子就这样变成了上主之子。2 这称不上什么转变，他不过改变了心念而已。3 他的外形没有任何改变，然而，他的内心如今却能处处反映出上主的爱。4 上主也不再显得那么可怕了，因为人心已看不出任何受罚的理由。5 上主的教师看起来好像有很多位，那只是基于世人的需要。6 他们有志一同地结合于上主的同一目的之下，怎么可能还有彼此之分？7 即使他们呈现出不同的面貌又有何妨？8 只要同具一心，他们的结合便已圆满了。9 上主如今已能透过他们的一体生命而工作，因为他们本来就是同一个完整无缺的生命。
【奇迹课程 M-12.3】 3. 为什么上主之师需要幻化为这么多位教师？2 因为精神错乱的人是无法了解实相的。3 只有极少数的人听得到上主的天音，然而连他们也无法直接通传圣灵所赐的讯息。4 他们需要一个中介，才可能向那些尚未认清自己是灵性的人传递天音。5 他们需要一具人们看得见的身体。6 一种人们听得懂的声音，才消除得了他们心中抵制真理的恐惧。7 不要忘了，真理只会在人们一无所惧地展臂欢迎之刻来临。8 因此，上主的教师需要一具身体，因为一般人无从直接认出他们内在的一体生命。
【奇迹课程 M-12.4】 4. 造就上主之师之道即是教他们认清身体的正确目的。2 当他们对自己的职务体验愈深，就会更加肯定不疑，身体的作用只是让上主天音传入人们的耳朵而已。3 耳朵再进一步把这超越世界之上的讯息传到听者的心中；人心会认出这些讯息的，因为它们直接来自那终极源头。4 有了这一番了解，上主的新教师才会认出身体的真正目的，也是它唯一而真实的用途。5 这一课（是指上述的了解，而非本课12课）便足以带给他一体的经验，让他豁然醒悟：原本一体的仍是一体。6 上主的教师们表面上与一般人一样活在分裂的幻境中，这是因为他们需要藉助于形体之故，然而，他们再也不会被幻境中的种种表相所蒙蔽了。
【奇迹课程 M-12.5】 5. 你把身体作何用途，它就变成了你，这是最关键的一课。2 你若用身体来犯罪，或攻击（两者都与罪无异），你就会视它为有罪之身。3 因为罪孽深重的，必然脆弱不堪；因为脆弱不堪，它注定受苦，最后必然难逃一死。4 你若能藉助身体而把上主圣言传给尚未领受的人，身体就被圣化了。5 它既是神圣的，便不可能生病，更不可能死亡。6 当它的用途已尽，便可弃置一旁，如此而已。7 心灵才是真正的抉择者，身体的状况全都出自它的决定。8 然而，上主之师绝不会独自作此决定的。9 否则，他会在那原能圣化身体的目的之外赋予身体另一个目的。10 上主的天音不只告诉他任务何在，还会让他知道他何时已善尽了本分。11 不论是去是留，他都不会受苦的。12 如今他再也不会疾病缠身了。
【奇迹课程 M-12.6】 6. 一体生命与疾病是不可能同时存在的。2 上主的教师自愿逗留梦境一段时间。3 这是有意识的抉择。4 因为他们已明白，所有的抉择都是出自意识的决定，而且十分清楚这些决定所带来的后果。5 梦境则有另一番说词，但人若已认清梦的真相，谁还会相信它那一套？6 上主教师的真正任务便是认清自己在作梦。7 他们看着梦中的角色来来去去，千变万化，受尽病苦而死。8 却丝毫不受眼前的景象所蒙蔽。9 他们已经认清，不论把梦中人看成分裂且病态的，或把他看成健康而美丽的，都同样的虚幻。10 唯有一体生命不是梦境中的产物。11 上主的教师要学的，就是在梦境的背后认出这超越一切形相又非他莫属的一体生命。
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