周二的时候，我已经向学生布置了本周的周清作业。其中有一项是写一份儿《骆驼祥子》的手抄报。
今天晚自习，我先用多媒体向学生们展示了有关《骆驼祥子》的手抄报，让学生们学习借鉴。栏目的内容、图画的设计、排版的策略，然后我发给学生统一的纸张，让他们办一份儿有关《骆驼祥子》的自己的独特的手抄报。
孩子们领到纸张之后，每个学生都全身心的投入其中。精心的雕琢绘画自己的作品。从图画的设计，内容的安排都做到匠心独运。
一节半时间，部分同学的手抄报已经绘编成功。看着孩子们的成果，我的心里乐开了花。
其实每个学生都喜欢写写画画，都希望用自己手绘制成一幅自己的作品。不管怎样，都是自己独特的，都足以感到骄傲。
当然更多的是通过办手抄报，培养了学生的诸多能力。比如，阅读名著的能力、绘画的能力、筛选信息的能力、栏目编排的能力、整合资源的能力、书写的能力等，岂不妙哉!
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本文标题：手抄报里锻炼学生能力
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