做小林校长一样的教师——读《窗边的小豆豆》有感。

 

做小林校长一样的教师——读《窗边的小豆豆》有感。

今日读《窗边的小豆豆》，他讲述了作者上小学时一段真实的故事。因淘气被原学校退学后。来到巴学院，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定她一生成长的基础！

      在笑声和感动中更多的是感触。做一名教师就应该向故事当中的小林校长一样去真心关爱每一个孩子。

    一、耐心倾听孩子的说话。

  在小豆豆刚入学时，小林校长让她尽情的把自己知道的内容全说出来，整整四个小时，小林校长没打哈欠，没有显出不耐烦的样子。而是探着身子，专注的听着，变边听边笑边点头。一直鼓励着，“还有呢，后来呢，”引导孩子把话说完。倾听是对孩子的尊重。倾听是对孩子的理解。倾听，是内心与孩子进行交流。也是我们了解孩子的方法。

      二、满足孩子好奇心。

    新的电车是怎样来到巴学园的，孩子们都非常的好奇。小林校长为了满足孩子的好奇心，就让孩子们穿着睡衣，带着毛毯在校园里等待来观察新电车是怎样来的？当孩子们看着新电车是由牵引车牵引来的时候，大家欢声笑语，欢呼雀跃，脸上扬起了幸福的笑容。

      三、鼓励孩子勇敢说话。

      在午饭时间，小林校长总会安排一个人到饭桌圆圈中间说一个话题。吃饭时尽量心情愉快，不要急匆匆的吃，一边说着话一边吃。小孩儿有的害羞，有的一起头又全忘了。有的小孩儿真的无话可说。小林校长鼓励大家说，没话编一个，谈自己的经历。慢慢来。不断用“然后呢，然后呢”提示和鼓励发言。慢慢的孩子能够清楚自由，毫不羞涩的表达出自己的想法。

四、关爱特殊的学生。

    巴学园里的高桥君，是个矮小的男孩子。胳膊和腿都非常短。他的个子永远就那么高，不会再长了。在学校的运动会上，小林校长自行设计项目，特意安排了适合高桥君的项目，让他取得了优异的成绩，消除了因身体障碍而产生的自卑心理。同时还严厉批评了女教师对高桥君无意的侮辱。

五、善于鼓励孩子。

    你真是一个好孩子。一直是小林校长的口头禅。当然，很多孩子有些地方并不像一个好孩子。但是，真正的性格并不坏，有好多好的地方。这样一句话。让孩子充满自信。当他要做一件什么事的时候，总是会想到这句话。这是一句宝贵的话，有可能决定孩子的一生。让我们也把这句话挂在口头。时常激励鼓舞孩子，看到孩子身上的闪光点。

六、尝试多种实践活动。

    小林校长创意和设计了各种实践活动，让学生在活动中得到锻炼和成长。比如散步、在学校露营、让学生捉鬼、野炊、学种菜、慰问伤员等！学生在活动中，获得了知识，找回了真正的自己。同时也收获了满满的快乐。

      让我们像小林校长那样真正的热爱孩子。理解孩子，信赖孩子。在教育教学中时刻充满热情……在孩子成长的过程中留下美好的回忆。