我们要养出活泼的孩子

昨天晚上，我们在学习语文，一年级的语文以写为主，我计算了一下，一周要写会两课的字，一周按六天算，三天写一课就行。

我想还要留复习的时间啊! 于是焦虑的要求孩子一晚上写两课的字。

写之前还听写了上课的字，听写时，孩子兴致很高，听写后我和孩子说写两课的字，孩子不愿意，表情不开心，然后我就焦虑，就开始和他讲道理。

这时看着孩子的两个肩膀，接着就耷拉下去，整个人没有了精神，我想，坏了，这个精神学也学不进去。

我知道我做错了。

处在当时的情景中，我没有接着走出来。

我看到孩子整个失去了活性，没有精神自由的孩子，学习效率会高吗？

肯定不会!

这让我想起去美东家聚餐时，看到她的两个外甥，我们一起包水饺时他们在自己卧室，没有下来一起参与互动，坐餐桌吃饭时，不参与讨论交流，不问不回答，典型的乖乖听话好宝宝。

两个小孩子在逗啊、闹啊，这两个初中刚毕业的学生，一点表情也没有，孩子的活泼哪儿去了？

情绪不高时，整个就是被动运转的机器。

好可怕! 养成这样的孩子不是我的本意，看来我非得调整自己和孩子的相处方式。作业量减少，作业时间减少，给孩子主动权。

具体步骤:

语文学习:

1，听写上一课一类字。

2，自己熟读课文。

3，写下一课的一类字。

(写几遍随你，会了就行，检测方法就是明天的听写。)

数学学习: 每天做一点练习。

阅读: 愿意什么时候读看他自己。(约定好每天有阅读，如果天天提醒会烦。)

我的工作: 复习当天学过的英语，复习单词，看书。有问我的，需要帮助的再出手。

时刻提醒自己，我们要养出活泼的孩子，坚决不能养出听话、思想不动的乖宝宝!