虫子的自然小记（10.29）

『2019.10.29森林课-虫子小记』

是虫子带领跟幼儿园本学期合作的第3次户森林课，惊喜地发现孩子们对于重复的大节奏开始有了感受，上午的环节，都是在稳定的节奏中改变细节，很多孩子乐在其中。

今天依然在熟悉的树林里做祈祷，这一次，有更多的孩子加入了期待，我们不着急，用静待花开的心态，等待孩子们用心地祈祷，带着祈祷词的❤ 走进自然。

祈祷完后是自由玩耍。这片树林孩子很熟悉，不需要老师引导就能各自分工各有各的游戏：搭树屋，找树枝，找小洞，找小芽等等

离开这片树林的时候，我们听到了林子里的鸟叫声。孩子们还尝试用耳朵分辨她们的位置呢。

听鸟儿聊天 拥抱一颗小树 搭个小房子

从这里里面，我们用不同的走路方式，穿过树林。在一片千层树林里虫子邀请所有的孩子抬头看看，发现那一棵是最高的，孩子都有自己的角度，高仰着头的时候，不知道孩子们有没有发现在大自然中，大树是如此巍然的存在。在寻找最高的树的时候，有孩子意外的发现千层树可以像敲鼓一样能响起来。

虫子的自然小记（10.29） 虫子的自然小记（10.29）

随后我们跟大树爷爷和奶奶打完招呼就去土坡了。出发之前就有孩子问我还爬不爬坡？看到很多孩子眼里对土坡都闪烁着光，虫子知道重复的力量是多神奇。

虫子的自然小记（10.29） 虫子的自然小记（10.29） 虫子的自然小记（10.29）

对六岁以下的孩子，重复玩耍是非常重要的环节，重复玩耍会让孩子有机会多次练习，在练习中习得能力，这样的习得，不仅增强孩子的信心，更对孩子的安全感建立有明显的益处。

而老师们再一次又一次的爬坡中，确实看到了很多孩子从观望到尝试，从需要帮忙，到自己独立完成。这些都是孩子们一步一个的成长脚印。