昨天上午利用网络观看了王君老师的创新课：李德元作品研讨会，课是从半截进入看的，刚开始观看时还纳闷，这李德元是谁？后来才知道原来是王老师班级里面的学生。这个学生何其有幸，能让校长，老师，家长，以及其他学生研究他的作品，发表看法！这个班级学生何其有幸，可以欣赏如此优秀的作品，身边的榜样将会产生多大的力量！
晚上收听了管建刚老师的习课堂，管老大语重心长，一再强调，教师在课堂上是组织者，要让学生多练，把课堂时间还给学生，少讲多练，学生听不会！
两节课虽内容形式完全不同，却殊途同归，管老师从理论上指出，学生是课堂的主人；王老师在实践上落实了学生是课堂的主人！
今天在课堂上，我一改往日独自批改作业的做法，把学生的小练笔一个个投影展示出来。（昨天布置作业时已经讲过，今日要投影展示）学生热情高涨，看到“借鉴”过多的，嘻笑喝倒彩；看到认真完成的，真诚鼓掌叫好。看到字迹潦草龙飞凤舞的，指指点点；看到书写认真，一笔一划完成的，暗自佩服。学生可能会写不好作文，但一定可以欣赏评价好作文，展示完毕后，让学生写写自己的收获，五分钟后，随意挑选了几个学生读一读，感觉比我总结还全面，还到位！
下课时间到了，我说以后我们班每节语文课有个固定环节：作业展示，学生鼓掌通过！
下周管老大还有习课堂方法指导课，到时候我一定要认真学习，（管老大的一线带班，作文革命等书籍，简直就是为一线教师量身打造的，实操性特别强！）期待我们班学生也能有个作品研讨会！
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