作文教学也要形成自己的模式和套路，有一个主攻的方向，不能打一枪换一个地方，结果没有任何一个方向可以深入下去。作文从两个方面入手。一个是选材和情感，抓住三个字“真、小、新”，这是王君老师提出来的。一个是方法，考场作文一定有方法，那就要总结出来一条任何文章都可以用的方法，有线索，有转折，有升华。
这6个方面其实就可以构成一系列的作文课程。“真”是真实，来自于生活的一些事件和细节。当然文学上的真实不一定是完全的真实，因为艺术来源于生活而又高于生活。真实的细节可以加工，但是加工过后仍然是真实的。情感的流露要真实，就不能过度抒情，真实的细节就不能过度夸张，真实的事件就不能胡编乱造。
“小”：切入点要小。身边的很多小事都可以作为切入点。一句话，一个微笑，一个表情，一个动作，一件小事，很普通很平常，不一定非得有多么的惊天动地，有多么的大公无私。
“新”：角度要新颖，同样的一件事情，角度不一样，效果就不一样。同样的一个情感选取的事件不一样，效果也不一样。
三个方法，有转折：其实就是我上个学期说的“神奇的3” , 他可能不是一个确切的数字，强调的是情节的变化。
有线索：最好有一种事物或者情感贯穿全文。线索选材很广，可以是一件事，一个表情，一种情感。如果选取的是一样事物，这样事物可以赋予它意义，也就是运用象征的手法。
有升华：可以是情感的升华，可以是理性的思考。现在比较缺少的是理性的思考，情感的升华是自然而然的，而理性的思考是沉静下来之后深度的分析和提炼。它可能是由共性到个性，有现象到本质的一种思考。
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