因为家庭原因，我去了当地一个乡镇中学代课，也当是给了师范专业的自己一次实习机会。该校坐落在一个山脚下，当我被家里人带进学校的时候，第一感觉就是又小又破，比我当年念的初中还要差，走到亲戚的宿舍的时候更是惊讶不已，这种房间要怎么住人，简陋得连独卫都没有。条件很差，但是一想到自己毕业也打算回到家乡教书，还是希望自己能够尽快适应这种我毕业也会面临的物质条件。
我代课教的是初一英语，虽然不是自己的专业，但是初一英语相对来说比较简单，毕竟这个学校还有音乐老师教英语，美术专业的老师教语文的情况，或许听到很多人会觉得太不负责任了，但是当你们真的走进乡村中学，才会发现乡下教育资源配置确实很贫乏，不仅仅是教师资源，还有其他方面，十几二十个学生共住一件小小的宿舍，没有洗手间和厕所，每天晚上这些学生想要上厕所都要朝老师央求很久，才能面对着老师很不悦的脸色急急忙忙跑进厕所。
那个时候由于是期末，新课已经授课完毕，所以我只要讲试卷和课后练习就好。
经过两天的观察，我发现这个学校的老师，都会采用体罚教育，我看不下去也无法理解。后来才发现，乡下的学生，纵然纯真，却十分淘气，油盐不进，根本不想学习。上课不听课是很常见的现象，他们甚至可以在我眼皮子底下打扑克，互相写信，有的直接从第一组走到第二组，刚开始我只是口头警告没收东西，或许是他们觉得我好说话，变本加厉，有一次实在过火，平时只是吓唬他们我会打手板，这一次，我也拿起了桌上的教鞭，抽了一下那个淘气的学生。打完就后悔了，回办公室就用教鞭打了一下自己的手，很痛，是真的，想想他们还那么小，突然觉得自己是能力不足还要怪罪他们。
于是第二天上课，我便直接跟他们说了自己内心想法，他们在父母眼里，是天下最可爱的宝贝，不允许任何人欺负打骂，而我也一样，我也是父母没长大的孩子，所以，我理解他们手板打在手上的痛，同样也希望他们能够懂得作为老师的我，给予他们的换位思考。并且承诺以后不会体罚。
经过这一次认真的交谈，从课堂纪律上就能看到他们开始收敛，再加上平时批改听写的时候我会根据他们的听写情况写上一点评语，效果不错，有些学生甚至会在我的评语下跟我互动，但是仍然存在一些不听话的学生，只不过没有以前那么放肆，我也就不会过分为难他们。
当然我也发现乡村中学老师水平良莠不齐，好的老师都被调到县里，而乡下，教师资源紧缺，一个老师带三个班的课还要当班主任，甚至会有很多没有取得教师资格证的社会人士来代课。学校给予老师的补贴又那么少，于是越来越少的毕业生愿意去乡下教书，一个月才两千多，对于现在的社会消费根本就无法满足乡村教师生活水平，教师的待遇低下，并且工作时间长，学生和家长对于老师的尊重也不复从前，导致农村教育困顿，能够进入大学的学生少之又少。
由于和办公室几个老师关系很好，而且她们都是班主任，所以经常会帮她们做点事情，当然也发现了一些问题，例如有时候有些学生出了问题，家长全部交给了老师，一句最经典的话就是：我在外面辛苦工作，是为了给他们创造更好的经济条件。可是呀，这些留守儿童，最希望的是父母的陪伴，而不是平时不管出了问题就出手打或者直接交给老师。
不是我贬低爷爷奶奶，农村的爷爷奶奶大多数比较溺爱孩子，虽说是爱的尽力，可是孩子最基本的教养问题，很重要，我曾经听到一些孩子互相谩骂，说出来的话很难听，也不知道他们是从哪里学来的。还有一次期末监考我去复制听力，就听见有个学生大声直呼老师大名，当时那个老师就惩罚了这个学生，这种最基本的礼貌问题还需要老师到了初一来教吗？
学校封闭式的管理让这群学生很不舒服，而关于学习，虽然有抱怨一些老师的打骂太过难听，但听的出来，这群孩子虽然心里有些怨气，道理还是明白，只是心里真的有出去打工的想法了。 问题在哪儿？思考这个问题，就一定要设身处地。加强管理的学校，强调的是读书才能走出大山，才有未来，而对于很多人来说，读书从来都是唯一的选项。对于大部分家庭来说他们对于教育的认同，是一种近乎宗教性的神圣，在我们的心中，好好读书，就是最正确且唯一的路。——而乡村孩子其实并不同，从家庭教育，到周边环境，过年那些早早辍学归家的同学光鲜亮丽的打扮，对这群关在围墙里的孩子产生了极大的冲击，他们所看到的世界，是十几岁有了点点力气，就有两个选择：读书，打工。
我上课听到过一个学生的一句话，他说他读完初三就去打工。我知道现在学校里的读书生活越来越难捱，打工这个选择就越来越可行了。但是，才十四五岁，他们能去干嘛，很多工厂现在对于学历都有要求， 那么，文化教育的不均衡和职业教育的发展的问题，就浮现了出来。他们心里的读书无用论在此刻就暴露了出来，很多老师说他们以后肯定会后悔现在自己的选择，可是他们真的天真，以为出了社会，他们到处能够生存，活下去和过的好真的不同，我曾经在深圳一个外企工厂打暑假工，一进去，那些工人眼底的暗淡无光，是什么造成的，是机械的操作和倒班的摧残，他们就那么想这样度过一生吗？并不是他们只是活在此刻的焦灼里，觉得怎么读书也没有用，但事实是，我们谁都知道，读书真的有用。
所以，我们要改变的，不仅仅是农村教育的资源配置，还有，那群孩子，和把孩子完全交给老师的父母，那才是健康的教育。
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