思乡村教育之发展

徐校长，一位以校为家，有着超胆识、超魄力、超前意识的实干型乡村女校长！为学校谋来可持续发展，借助外力，为学校争取了百万资金。

一所学校的兴衰，主导因素在于是否有一位兴学校之兴，忧学校之忧的好校长，而不是在其位，却只享其福，不担其苦的校长。只有学校领导大力支持了，老师们积极参与了，学校才能发展，教师才能提升，学生们也才会有真正意义上的共享优质教育资源，而不是形式痕迹般的存在着。

然而，至今还有一部分学校的学生未享受到优质教育资源，所以这就需要我们已经参与到的老师链接、带动，因为只有教师成长了，才会更多的学生收益。

我虽忧，但，人微言轻，我的语言太苍白，引不起所在学校、学区、周边学校老师的重视，所以我希望教育局会从特岗教师、青年教师、乡村教师成长，乡村教育进步的角度出发:

1、给老师们都申请编号。

2、教育局首先得重视“乡村青年教师社会公益计划”，学区，学校自然也就重视。

3、完善地区团队工作的分配，让每个人各司其职。

4、加大对优秀教师的鼓励政策，在地区内首先形成你追我赶的劲头，有竞争，才有进步。

亲爱的老师们，50多岁的邵锦堂老校长仍在听课学习、深度思考，思学校之发展，尚在一线兴教育之发展的我们为何不去提升自己、站在学校校长角度去促进学校成长呢！行动起来吧！乡村教育需要每一位老师的热血挥洒！