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一花独秀不是春,百花齐放春满园

一花独秀不是春,百花齐放春满园

作者: 榆树242左艳辉 | 来源:发表于2019-08-13 11:51 被阅读3次

       

阳光课堂新教育,城市乡村成一体。

名师资源能共享,乡村教育新课题。

教育发展出奇迹,互联网里互学习。

教师培训结硕果,均衡发展 虎添翼。

      今天我听了邵锦堂校长一堂课,我耳目一新,我了解到互联网深入课堂,大数据时代真的到来。邵锦堂老师的阳光课堂模式,让我们看到了互联网加对中国乡村教育产生的巨大的影响。这节课向我们生动再现了李家堡学区的成长历程。诸多观点让我眼前一亮。“用课程落实课程、用课程落实文件、用课程落实活动、用课程撬动管理”通过课程的均衡,促进教育的均衡,阳光课堂真正找到了一条互联网联通中心校教学点,用一台电脑,一根网线,架起了无线的桥梁,接通了山里村小联系世界的轨道,用极低的成本,通过网络直播课共享优质师资的途径,保证了村小实实在在开齐课程,开足了课时,使乡村的孩子们受到了公平教育,解决了偏远山区师资力量严重不足的问题,在爱上网络直播课的同时,孩子们的成绩显著提升。邵锦堂校长说:阳光课堂是望师课堂,打通线上与线下,用网络连接心灵,用流量唤醒生命。以全新的双向实时高清互动直播系统,帮助教师端与学生端实现高清视讯互联,突破时空,节约成本,阳光课堂是双师课堂。线上专业老师和线下助学老师相互合作的,一加n教学模式。即一名专业老师在一间教室内授课,另外n名助学老师在几间教室管理教学现场,全程陪伴实时助学。阳光课堂有效解决了小规模学校专业老师不足的问题,是保障农村最弱势群体的子女接受最公平教育的新的路口,是促进区域教育均衡发展的有力举措。

    开齐课程,开足课时,是一个久违的话题,是教育均衡发展的一个重要因素。这一路走来让我们感到欣慰和幸福。邵金堂校长首先从实施的背景出发,开齐课程,开足课时,让教育均衡发展。用课程落实课程,用课程落实文件,用课程落实活动,用课程撬动管理。这4句话总结的非常的到位,又符合我们目前的实际状况,只有抓住要点,才能够实现目标。其次是阳光课堂的发展。突破技术,改薄项目,利用软件,双向授讯设备。初具规模。举学区之力,将多所村小传递音乐,美术,心理,健康安全教育等课程。在缺老师的情况下,能够享受正常的开课,这是一项伟大的工程。将李家宝,学区宁远学区,兴园学区,团结学区28所学校拧成一个集体,进行集中授课。精简人力,保证课堂教学开足课时,开齐学科,提高教学质量,让孩子们尽想校本课程的快乐。。 “阳光课堂”是快乐的课堂,学生思维自由,课堂气氛民主,师生关系融洽,教学氛围和谐;“阳光课堂”是智慧的课堂,师生、生生之间高效互动,学生学得主动,课堂生动,有活力;“阳光课堂”是多元的课堂,教学方式多元,学习方式多元,学生个性发展多元。一项创新提升,弥短板补学科,连接资源共享,进行学科整合,拓展延伸网络教研搭建平台,借助青椒计划平台,撰写随笔,提升综合素养。邵锦堂校长在本科讲的每一个案例,都充分展示了阳光课堂的成功。有制度的保障,有收获的分享,有未来的分享。

        安定路马岔小学的唐老师。他为我们讲出了路马岔小学村小的出入在哪里。他们对教学内容的选定推行,计划方案的落实,无不显著领导者的出色。对于教育的扶贫,教学的成绩,教学的硬件以及核心素养,紧紧围绕着教学内容这一核心,不粉末倒置。唐老师还讲到学校的管理,方方面面,对于留守儿童要重视。同时要关注教师的成长,关注教育均衡的发展,一定要重视起来。互加计划是一个美丽的故事,真实而不虚构。阳光课堂将由教育人谱写。教育课堂是一个美丽的生活,责任感又一次陡增,坚定了我们前进的方向。看着农村孩子阳光般的笑脸和越来越增加的自信,我们应该感到自豪与骄傲,看到我们农村教师的责任担当与创造,我们更应该感到无限的荣光。阳光教育的这种力量源自于何处?我想他是在这种大环境下,应该说是大数据环境下一种挑战。他们在资源匮乏,人员短缺的情况下。用最少的钱办最好的教育的一种创新。所谓的是逼出来的教育,没有困难的环境下就没有创新发展。这种力量源自于他们对教育的渴求,之乡村孩子们对教育的渴求。在这个信息社会,移动工具满天的情况下。技术对教育的支持已经达到了一定程度,当网络时代到来的时候,我们就开始对他进行创新研究探索实践。基本上完成了初步的实验,可以更进一步深入的践行其中。为我们的未来教育的发展奠定了基础,打造一个出色的平台。

      作为教育的一员,你认为你可以发挥怎样的作用?从现在起,开始培养和提高自己的信息素养,用理论武装自己的头脑,用实践去践行教育理论与技术的结合的一种创新模式。让更多的乡村孩子们得到更好的教育,让他们走在时代的前端。让贫困山区乡村的孩子与其他各地的城市的孩子们一样,共享教育资源,共享名师课堂,受到最好的教育。让我们现代化教育创新技术应运而生,更加完善的支持未来的教育发展。让这场教育变革更加充满着神话色彩。从知行到天水,乡村教育充满着阳光。我们是教育的开拓者引路人,为教育的发展贡献自己的一份光和热,未来的教育将充满着阳光。只要行动,就有收获;只要坚持,就有进步。互加计划是圆梦工程,兴成长计划是圆梦工程。阳光课堂,将源源不断地筑起乡村教育的七彩梦,使乡村教育走进现代发展的快车道,让农村的孩子享受阳光教育的红利,为改变命运插上翅膀。


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