很多孩子学习钢琴，家长的初衷是让孩子有个兴趣特长，学钢琴后就开始训练考级，家长耳提面命，苛刻至极，虽然考级顺利的通过了，但是一大部分孩子在考完级后一辈子都不会在碰钢琴，本来是想培养对钢琴的兴趣，结果钢琴却成了心里挥之不去的阴影。另外还有一些家长，刚开始对孩子学习没有很上心，孩子开开心心的学习，偶然间孩子考了班级前几名，家长恍然大悟，原来我孩子是个学习的好材料，然后狠抓孩子学习，孩子考上大学后，再也不愿拿起书本。
从上面两个小例子可以看出，孩子的兴趣是被家长的某些行为破坏掉的。课堂上老师也经常说：看一个孩子好不好，不要看家长对孩子做了什么，要看家长没有对孩子做什么。一个家长对孩子什么都不做，可能已经超过了90%的家长了。这么说可能比较抽象，让人看起来比较迷惑，怎么什么都不做就已经超过90%的家长了呢？我们就拿我们的工作举个例子？我们每天开开心心的工作，希望能够早点把工作做完，早点下班回家，突然一天老板发现，这个员工做的挺快，别人都没做完他就做完了，每天老早就回家了，不能让他走这么早，要给他多加点工作，这样每次我们做完工作后，老板都会在多给我们加点工作。遇到这种情况的话我们还会每天开心的尽早的做完工作吗？只要做完了就会有新的工作加进来。我想大多数人肯定会做两件事：第一、心里默默的骂老板一顿，万恶的资本家；第二、工作的时候肯定是磨磨蹭蹭，不愿意在积极的完成工作了。
类比到孩子的学习，我们家长是不是也经常做这种操作呢？孩子早早的把作业做完了，本来想着早点完成作业，多留点自己支配的时间，家长一看这么早就做完作业了，赶紧在给加张试卷，做完试卷一看还有时间，赶紧在让孩子背首古诗……一系列操作后，家长沾沾自喜，感觉又让孩子多学了一些。殊不知就是家长的这种操作，把孩子学习兴趣的小火苗给泼灭了。本来早早的做完了作业，应该给与表扬和鼓励，结果却用惩罚的方式来对待。
怎么来保护孩子的兴趣呢？最好的做法就是家长做家长的事，老师做老师的事，家长不要越俎代庖，家长只负责爱孩子和陪伴孩子，布置作业是老师的事情，家长不要做老师的事情。
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