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2018-07-28作业-智识训练营学习笔记:第五课 静态分析

2018-07-28作业-智识训练营学习笔记:第五课 静态分析

作者: Anyin_安音 | 来源:发表于2018-07-28 19:56 被阅读171次

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    第一课链接:2018-06-14作业-智识训练营学习笔记:第一课 如何高效阅读和提取信息 - 简书

    第二课链接:2018-06-28作业-智识训练营学习笔记:第二课 结构化思维 - 简书

    第三课(上)链接:2018-07-07-智识训练营学习笔记:第三课 元认知-批判性阅读 (上) - 简书

    第三课(下)链接:2018-07-14作业-智识训练营学习笔记:第三课 元认知-批判性阅读(下) - 简书

    第四课链接:2018-07-21作业-智识训练营学习笔记:第四课 定义问题 - 简书


    本节课的主要内容:

    如何更全面地思考问题?

    拿到一个问题后,如何着手解决?

    如何做到对任何问题都能胸有成竹?

    这节课,将通过一个最基本的模式「静态分析」,来教会你如何着手思考问题。


    相信很多同学小时候都有这样的经历,尤其是男生,就是好奇玩具内部的构造,将玩具拆解得支离破碎。

    拆解或拆分,其实是我们人类认知事物和世界,最简单最基本的方法。但是随着我们长大,被各种社会规则所束缚,我们渐渐淡忘了这样的技能。

    那么,什么是分析呐?它作为一个学术概念,本义就是把一个整体拆分成部分,然后再逐一地聚焦到各部分上,由大到小、逐步精确地观察各部分的结构、功能和联系。这也是这节课的重点。

    分析的定义

    当你遇到一个问题、一个复杂事物或者系统时,最好的方法就是把它拆开。具体怎么拆呐?先来看一个简单的例子。

    例子01

    如果你想理解“训练营”这个概念,你可能会想,什么是“训练营”呐,它跟一般的课程有什么区别,它的特点又是什么?

    我们可以这样做。

    通过收集信息我们了解到,首先,训练营包含课程;其次,它还有高强度的互动。所以,我们可以把训练营简单地拆成两部分:课程和互动,这两者加起来就构成了训练营这个整体。

    例子01拆分

    下一步再聚焦到每个部分上面。

    首先是课程,训练营的课程需要满足哪些条件呐?

    一,它必须是成体系的,而不是零散的;二,它必须有多节课,而不是只有一节课;三,它通常是短时间、高密度的频率。通过这三点,就可以将“课程”拆成三个属性的组合。

    再来看互动,它由哪些部分组成呐?

    一,导师留下作业,学员完成;二,导师与学员之间的答疑;三,学员与学员之间的沟通和讨论。同样,通过这三点,也可以把“互动”拆成三种组合形式。

    由上面两步,我们就可以得到下面这样一个结构:

    通过反复逐层分解的过程,我们就把一个复杂的概念“训练营”分解成了我们熟悉的、简单的概念。

    这只是一个简单的例子,如果你面对一个复杂的项目时,比如办一场运动会,或者建一个体育场,第一步也是一样的,分解

    运动会有哪些环节?体育馆由哪些组成部分?逐层地分开来,只不过分解的层次会更多一些、分解的颗粒度会更小一些而已。这一点在项目管理里面被称作“Work breakdown structure”。

    同样的原理,目标和绩效考核也是一样的。我们企业的战略是什么,长期的目标是什么,短期目标是什么,可以再拆分成哪几个指标,等等。它也是一个自上而下、逐层分解的过程。

    为什么说分解如此有效呐?因为它可以帮助我们进行聚焦。

    我们的大脑天生是不适宜进行大量的计算的。所以,当我们需要思考一个具体问题时,我们需要将这个问题隔离开来,摒弃其它因素的干扰,便于将所有的注意力和精力都放在这个问题上面。这就是聚焦

    在分解时,可能会遇到这样的情况,就是当我们聚焦到一个部分上面时,发现它与其它部分之间存在交叉,那该怎么办呐?

    一个问题、一个系统、一个概念的分解可能有很多种方式,如果你用某一种方式分解完之后,发现它们之间存在交叉,那可能是你的分解在有些地方不太严谨造成的,这时你可以尝试换一种更好的分解方式。

    以上讲了分解的第一个作用:聚焦。接下来看分解的第二个作用—结构化。

    先来看一个例子。如果我们现在想了解“幸存者偏差”这个概念,那么到什么程度我们才能说我们真正学会它了呐?

    例子02

    可以应用第二节课讲过“What Why How”模型对它进行分解。

    例子02的分解

    这也是L先生自己常用的、针对概念的分解方式,具体的分解层级在下图中。

    例子02的分解

    What-它是如何定义的,包括它是什么?它不是什么?

    Why-它是如何形成、产生的,它的本质是什么?它的导火索是什么?

    How-它会在什么情景下出现,我们该如何规避、解决它?

    通过这样一个分解模型,我们就有能力去学习和理解一个完全陌生的概念。当我们把这三点都填满时,我们就可以说,在某种程度上我们掌握、学会了这个知识点。

    这就是分解的第二个作用:结构化

    对于任何一个概念和知识点,我们都有一套结构化的方法和模板,帮助我们去了解它、学会它。

    当然,学会一个知识点不仅仅只有“What Why How”这么一种结构,还可以应用其它课程里的介绍的模型去分析掌握它,比如GHC模型。

    下面看一个稍微复杂的例子

    例子03

    如果你不太擅长写文章的话,你可能会未战先怯,会放弃对它的思考。但其实写好文章并不难,我们就按照前面讲过的“What Why How”模型进行分解,我们可以得到下面这个分解形式。

    例子03的分解

    通过这个分解我们就可以了解到,写出一篇文章也就是这么几个结构而已。

    What-选题写什么?故事案例如何引入?

    Why-怎么解释这个主题?有什么原理和实验可以支撑它?如何进行论述?

    How-怎么做?有哪些思维、哪些工具和技巧,等等。

    这样一看就简单了许多。这就是结构化,无论什么样的文章,也可以用这样的方式对它进行分解,再逐点地进行攻克。

    到此为止的内容,我们讲解了概念的分解,接下来,我们来看一下,对于一个复杂问题如何用同样的方法来分解它。

    分解复杂问题

    例子04

    例子04

    拿到这个问题后,我们第一步可以先将它进行重新澄清和定义。定义之后是这样的:

    例子04的定义

    根据这个定义,我们来进行分解。可以应用“时间线”这一点来分解。

    例子04的分解

    这是分解的第一步,接着再对其中的每一个具体层次,再进行精确地分解。

    例子04的分解

    到此,我们就把这个问题细分到了具体的实际情景。接下来对我们所分解出来的每一个情景针对性的思考,需要做什么准备、需要带什么东西就可以了。

    例子04的分解

    这是一种分解思路,还有没有其它的思路呐?也可以按照“衣食住行”去分解,还可以按照“必须要去的地方”和“不一定去的地方”进行分解,等等。会有许多可能的分解方式。

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