读《跃迁》有感
我的近三年目标是成为资深英语培训老师，在我初始的认知里，想要成为资深的英语老师，我必须首先要在专业领域做到100%的优秀，所以我的努力方向一直是在精进自己的专业，再精进自己的专业。今天读到古典老师的《跃迁》这本书，其中的"二八法则"打破了我原有的认知，即与其用百分百的精力学习一个领域的100分百，不如用80%的精力学习每个领域的20%的精华。
书中提到用二八法则高效成长，实现培训老师的第1次跃迁。以书中提到的教师之轮为例，“二八法则”即是先投入20%的时间，把“专业知识”提升到80分，再开始研究课程设计板块，同样的不求做到100分，而是快速达到80分；下一步是研究怎样把课呈现的更好，怎样让自己更加有魅力，最后调整一下自己的学习模式和状态。利用二八法则实现快速跑道循环，以此获得细微优势。
回忆起我工作的种种，“二八法则”的确可以快速助力于一个老师的成长。因为一个优秀的老师，不仅是体现在专业扎实上，也会体现在其他的很多方面，比如个人魅力。我有两位同事，他们在专业方面的纵向比较的话不向上下，而横向比较的话，A同事比C同事更加地幽默，在学生中更加受欢迎。
A同事利用自己幽默的个人特点，把整个课堂呈现的风趣、有吸引力，学生满意度高，他的排课度也高，进而他幽默的细微优势被不断地放大，职业道路实现跃迁。
读《跃迁》有感
接下来会利用“二八法则”调整自己的行为模式，资深英语培训老师之路也不再模糊。
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