大家好，我是悠贝深圳保利馆馆长苟苟老师。
今天为大家分享的绘本是《我说了吧》——你是孩子的预言家。
作者：五味太郎
《我说了吧》——你是孩子的预言家
大家都看过哪些五味太郎的书呢？《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《小金鱼逃走了》《巴士到站了》《看，脱光光了》《从窗外送来的礼物》《小牛的春天》。五味太郎绝对是一位高产作家，从27岁起开始图画书创作，至今已出版300多本创意独特的图画书。他的风格非常鲜明，喜欢用鲜艳明亮的色彩，用简单、重复的语句，来展现幽默又藏有深意的故事。正如林明子对他的评价“生活中不管是多么微不足道的事，五味太郎都能从中获得启发”。
这一本《我说了吧》就是一本超可爱的绘本，短短几页纸，几个重复的短句，能把小孩逗得哈哈大笑，也能让大人会心一笑。几段来源于我们每日生活的对话，用绘本的方式呈现在我们的面前，我们这才发现我们的生活如此喜感。
《我说了吧》——你是孩子的预言家
爸爸：要绊倒哟！
孩子：绊倒了！
爸爸：我说了吧！
《我说了吧》——你是孩子的预言家
爸爸：要掉下去哟！
孩子：掉下去了！
爸爸：我说了吧！
《我说了吧》——你是孩子的预言家
爸爸：要撞上哟！
孩子：撞上了！
爸爸：我说了吧！
《我说了吧》——你是孩子的预言家
爸爸：要滑倒哟！
孩子：滑倒了！
爸爸：我说了吧！
《我说了吧》——你是孩子的预言家
孩子：你快说，要摔下来哟！
爸爸：要飞起来哟！
《我说了吧》——你是孩子的预言家
孩子：我飞——了！
爸爸：我说了吧！
《我说了吧》——你是孩子的预言家
绘本中爸爸一心往前走的淡定，和孩子在后面一路连滚带爬，磕磕撞撞的调皮劲形成强烈的反差，让绘本读起来妙趣横生。爸爸“要怎样哟”的预言，每次都即可兑现。所有带过孩子的都知道，这样的预言并不是期待，而是提醒。但我们身边有太多正在经历terrible 2或者terrible一直附体的熊孩子，他们总能把不期待的预言变成现实，似乎生来就是为了和你对着干的。你越强调“你会踩到泥巴哦”或者“不要踩泥巴”，最终结果Ta都会准确无误的踩上泥巴。当你气呼呼的说“我早就说过了”时，那却正是Ta期待看到的。踩泥巴很有趣，踩完泥巴后你的反应也很有趣。你能准确预言Ta将惹下的麻烦，Ta能准确预言你接下来要说的话。这样的对手戏天天上演。正如绘本的封面封底，爸爸往右、孩子往左，爸爸正着、孩子倒着。在孩子的某些阶段或者某些孩子身上，就是带了那么一种对着干的劲。每日让你成为内心崩溃的预言家。这个时候，除了仰天长问“为什么要分给我这么一个不省心的孩子？”外，还能做什么？
让我们来看看绘本中的爸爸是怎样做的？（为什么觉得是爸爸，因为我打心眼里认为通常只有爸爸才会如此淡定）。观察一下绘本中爸爸的表情，他一直自顾自地往前走，不管遇到石头、坑、树，坡，他一边提醒孩子，一边闭着眼继续前行。而当孩子每次绊倒、掉下去、撞上、滑倒时，爸爸虽然还在往前走，说着“我说了吧”，眼神却在关注的往后瞟。显然爸爸很了解孩子，知道提醒无用，也知道什么对于孩子来说是危险的，什么又可以不用干涉的，所以他只是保持关注。当孩子最后停在高高的楼梯上，对爸爸说“你快说，要摔下来哟！”。你认为这是一个冒失的孩子？还是一个懂得区分危险与挑战的孩子呢？当爸爸说“要飞起来哟！”孩子得到了爸爸的确认，“我飞——了”，然后孩子出现在了爸爸的头上。假设一个有独立行走能力的孩子，被牵着手带离所有石、坑、树、坡，或者当孩子每次的跌倒都会被立刻抱起或哄或骂，日积月累孩子能自己判断出，什么对于自己是危险，什么又是自己可以尝试的挑战吗？识别危险与安全的界限是我们必须教给孩子的，但怎样教却是挺值得思考的问题。有的时候我们得尝试做一个像绘本中爸爸一样淡定的家长，在确保安全的前提下，将选择权交给Ta，让Ta学会承担选择的后果。
因为日日相处，足够了解孩子，所以你真的能成为孩子的预言家。如果对着孩子日日许愿“你就是不听话”“你就是个胆小鬼”“你就是不如某某某”那你的预言通常也都会实现。所以，好预言、坏预言，由你来决定。
最后说说讲读建议，这本绘本文字简单重复，画面简洁清爽，所以很适合读给正在语言积累的2岁幼儿，但3岁以上的大龄孩子也绝对能在绘本中找到共鸣，然后嘻嘻哈哈笑成一团。在给孩子讲读时，有两种方式：1、照字讲。仅加入撞头、摔倒等动作的拟声词。重复中略带变化的节奏感，正是绘本的独特魅力。同时还可以用声音的变化，塑造出爸爸淡定，孩子调皮的形象反差，讲读效果会大大加分。2、除了讲读故事主线，还可以引导孩子观察细节，比如爸爸的表情变化、封面和封底爸爸与孩子朝向的不同、每一次孩子的惨痛遭遇都会有旁观者，他们又都经历了什么？
今天的分享就到这里，谢谢大家。[玫瑰]
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