检查完孩子的数学作业，把有错的地方用笔圈了出来。叫来正在屋外的的孩子，孩子问，错了几道？我说，先来看看怎么改，自己看错了几道？随即把作业递给孩子。
孩子拿起来看了一下，就嚷嚷，本来我这道题做对了，后来又改错了，你不能给我算错。说着就抹起了眼泪，直接躺在椅子上耍赖。
一股怒火“腾”地冲上脑门，强行压住火气，对孩子说，我给你算不算错不要紧，关键自己要掌握好，既然你改了，说明你还是不确定。考试的时候，你这样写就是错的，你会去跟老师说你原来算的是对的吗？孩子还是哼哼叽叽地，我起身拿走铅笔准备去削。
这时，孩子哭腔中带着命令的口气，把铅笔给我拿过来！再也忍不住了，我把笔猛地摔在地上，走出门，在大门口站着平息怒气。
孩子还不依不饶地站在窗边喊，你给我回来！我彻底被激怒了，回到屋里，拉住孩子的胳膊，在屁股上揍了两下。教训道：从哪里学来的坏毛病，动不动就哭还胡发脾气，命令家长，知不知道这样做很没礼貌？
孩子也许是被我发狂吓到了，不停地道歉：“妈妈，对不起！我再也不这样了。”我顿时心软了，一种自责感深深击中了我。说好的再也不打孩子了，说好的再也不吼孩子了，说好的要心平气和地对待所发生的事情……哎！成年人都管理不好自己的情绪，何谈让几岁的孩子学会自律呢？
想要一个什么样的孩子就该做一个什么样的家长，家长的样子藏着孩子的未来。那么，我应该管理好自己的情绪，不随意发脾气，成为孩子人生路上的榜样。
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