今天继续阅读管老师的《一线带班》抓作业第五问：作业订正注意什么？首先，订正要规范，试卷上的错题订正在哪里，怎么订正，写在哪个位置，都要有明确的规定。第二，要示范订正，订正的目的不是给老师看，而是要学生弄清楚、搞明白，有进步。有的同学其实总是订正了又错，我们应该让他们搞清楚，师不必贤于弟子，弟子不必不如师。老师老老实实的订正错误转化为有用的改错示范也是一个不错的做法。
第三，要自己订正，主要就是讲到同学们做错的作业一定要自己来订正，不要说订正好就不了了之，看拼音写词语、听写、默写上的错误，订正以后要写到黑板上，写得工整、整齐，然后全班同学一起读这些容易错的字词，也是很一种有针对性的对知识进行巩固。这一招我经常也做，就是每次听写或者默写哪个字错得多，或者同学们哪个词错得多的，我都会用红笔在黑板上工工整整的写一遍，然后让同学们边听边记，最后再认真读一遍，我觉得这种做法很值得借鉴。因为全班同学经过老师的二次复习或者说三次复习，他的记忆是比较深刻的，也是记得比较牢固的。
对于学生的学习，学习态度也很重要，老师一定要跟他讲清楚每一个作业该怎么做。刚开学的一段时间，学习基础比较薄弱的小林每次作业都写得一塌糊涂，后来我慢慢跟他讲书写的格式，做题的技巧，告诉不能随随便写完就算了，经过一段时间的训练，督促，他现在的作业格式基本是对的。凡是从细处入手，耐心等待，总有花开的一天！
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