今天下午，有一点时间，决定把学生的周记批改一下。没想到越批越生气。
字迹潦草，态度不端正，还有抄袭现象。都说写周记是为了记录生活，任你千般解释，我自岿然不动。也许是作业太多，也许是静不下心，反正就是写的周记不能看。
听过很多专家讲，光读书不行，要写。阅读的尽头是写作。可是，学生不动，老师这个外力也只能是“皇帝不急太监急”。
也知道学生在应付周记，我依然坚持的理由就是，热爱是一种点燃，能点燃几个是几个，但凡有一个爱上了写作，我就觉得功德无量了。
现在，我得需要想办法激励他们，愿意去写，主动去写，写出真心。
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本文标题：周记之难
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