《这样教语文》读书笔记3

作者: 青箬笠0 | 来源:发表于2022-12-14 21:25 被阅读0次

《背影》

1.重复

余老师非常重视课文中反复出现的词语，体会它们之间的相同及细微差别。自己平时也会注意这样的词语，但往往局限于出现次数多的少数词语。余老师除了“背影”“流泪”之外，发现了文中许多这样的词语，如“嘱咐”“嘱”“嘱托”，“惦记”，“踌躇”，“忙着”，“再三”，“肥胖”……自己还是满足于浅尝辄止。

2.回扣与顺联

欣赏研读第六段后，余老师设置了一个问题：“如果单纯描写父亲去买橘子，故事会有这样感人吗？”

这样一个问题，把全文联结起来，确实巧妙。

相对于直接提出问题，如果让问题更有意思，更吸引学生，需要用点心思。

3.趣味发现

余老师设置了“就＿＿与＿＿这个话题对课文进行发现”的趣味学习活动。

感觉这个问题有点宽泛笼统，不好把握。自己都没有想出什么有价值的内容。余老师却发现了许多有趣之处：开头与结尾、黑色与紫色、内疚与思念、实写与虚写、年少与年老、父亲与儿子、简叙与详叙……

绝知此事要躬行。想起余老师在《说“屏”》中有一个学习活动，给出了四组词语，选一组写一段话，表达对“屏”的认识。余老师自己备课时，每组词语都尝试过写话。如何对待课堂问题，余老师以自己的行动给出了最好的回答。

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