2019年5月9日 星期四 多云
学会尊重和包容学生
早上七点多，准备去企业挂职的我接到了系部专业李L老师的电话说，我们班15个报名参加技能比赛的学生只去了7个，结果我一听立马急了，连忙在班级群里发通知，让学生们去比赛。
消息发出去好几分钟，却迟迟没见大家回复，看来学生们都睡过头了。情急之下，我打电话给同事，让她告知我宿舍教官的电话，谁知连找几个人都没办法帮我去宿舍叫醒学生。
无奈之下我打了其中一个学生家长的电话，并跟他说：“某某某今天没有去参加比赛，本想让他去锻炼一下的，谁知他居然没去，是不是他认定的事情一旦不做了，就不会去做呢？”
家长一听，瞬间懵了，完全不知道我要表达什么，于是我大概的说了一下，并问家长要来学生的电话，家长在电话那头很无奈的告诉我：“其实作为他的父亲，都说知子莫如父，但我发现自己一点都不了解他。”这时企业的负责人走过来跟我说话，我只好对家长说等我了解情况后再跟他沟通反馈，便挂断电话了。
待我忙完企业事情回到学校后，学生们果然还在宿舍里蒙头大睡，无奈之下我只好离开宿舍先去忙自己的事了。
席间家长打了个电话过来说：“刚刚我问我儿子为什么不去参加比赛，结果他就问我，如果只说这件事，没有其他事就挂了…我还没说完，他就生气的挂了。”
听罢，我跟家长说：“家长，我先了解情况吧，回头了解清楚再打电话告诉你。”
于是我就向上学期带这个班的班主任了解这个学生的情况，就在我们打着微信电话时，学生的一个电话打了过来：“你跟我爸说了什么？为什么他会骂我？”“我就是问他要了你的电话。”我说。
“那他为什么会说我没去参加比赛什么的？”他质问道。
“我跟他说你没去参加比赛，找不到你的电话，所以问他要了…”我还没说完，他就挂断了。
等到中午时，学生发来一张截图，是他爸爸发在朋友圈的信息，大致内容就是“烦，你就不能争气点吗？不为我，也要为你以后的前途想想啊！”为此，学生生气的告知我以后在他没犯什么过错别打电话给他家长了。
此时我意识到事态似乎发展得有些严重了，便发信息给他，约他出来聊聊，谁知他回我：“没什么好聊的。”于是我去宿舍把他叫到了足球场：“首先，我不知道你跟家长平时的沟通模式是怎么样的，但我没想到事情会发生得那么严重，因为学校突然让我报我们班15个参加技能节比赛的学生名单上去，我第一个想到了你，还跟教我们班实训课的老师咨询，他们一致推荐你我才报的。其次我是觉得我们班6月份准备考中级工了，所以我觉得为了让大家一次性通过，就选了你们去练练手，熟悉一下，但我没想到你还真没有去，一直在宿舍睡觉。再次，因为找不到你电话，我才跟家长联系的。此外，你跟我说的精准扶贫补助，国家政策规定一年只能申请一次，我不知道你在分校得了多少钱，但在这边是就一年一次而已。如果我的行为伤害到你了，我向你道歉......”“没必要！”我话没说完，学生扭头就走，留下我自己待在原地。
此时，我看见学生发来的信息：“现在我全家三姑六婆都知道我怎么怎么了。我觉得你就是脑子进水了，才给我爸打电话。”
……
看完学生的信息，瞬间觉得整个人都不好了，委屈、自责，难过了一整个下午。
晚上回到家后，反思一下午都不得方法，无奈之下从书柜上拿出了李迪老师的《打造中职卓越班级的41个策略》这本书。
书中第一个策略就介绍了做班主任就应该尊重和包容，无条件地接纳学生，无论他的优点和缺点，都不应该带着评判去看待。
看完李迪老师写的班级故事后才发现，原来我犯了最大的错误就是不尊重学生，用自以为为他们好的方式去对待他们，却没有真正了解过他们需要什么。
正当我反思到一半时，这个学生就发来道歉的信息，我也跟他表明了我的想法，为此，我们和解了。
其实学生们都很聪明，我却因为不信任他们而作出一些他们不愿意接受的决定。
这个星期天晚上，我会在班会课上郑重地跟他们道歉，并表态，以后会尊重他们，班里的一切事项，都由他们明主决定。
因为学生，我学会了成长！
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