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品读佳作|《小逻辑》:那些既懂道理,又能过好人生的人,大都用了“

品读佳作|《小逻辑》:那些既懂道理,又能过好人生的人,大都用了“

作者: 驿路奇奇 | 来源:发表于2019-09-15 01:57 被阅读0次

    文|驿路奇奇

    前一阵子,偶然看到有朋友说,她家三岁的娃,已经开始有意识地自主运用英语表达生活日常,比如:读书时,会跟妈妈说“我准备好了”,出门时会跟家人说“再见”,吃东西的时候会吐出“剥皮”“好不好吃”“这是……口味的”这类的短语和句子,遇到需要等待的时候,还会不由自主地用英文数数延长耐心。

    看到这一段分享,我有些羡慕,私下里询问她的育子良方,并忍不住将她传授的秘籍转给先生看。虽说我只是单纯就事论事,也没打算照搬人家的做法,但先生还是一眼看穿了我的焦虑,他一面安抚我的情绪,一面告诉我:

    想要提高孩子的英语表达能力,复刻别人的方法未必有用,我们自己可以制定针对性的计划,因材施教,只要方法得当,逐步实施,就能在日积月累和循序渐进中看到孩子的成长和进步。

    这就好像,我们从去年年末到现在陆陆续续教娃学习古诗词,虽说没有刻意追求量,但也做了大致规划,每周即使只有两三首的背诵量,到现在也有近百首的积累。尽管学习内容有差异,但对于孩子来说同样都需要强化记忆,其中的道理是相通的。

    这话听起来没什么新鲜,似乎人人都懂,可为什么仍然有那么多的父母明明信誓旦旦地要把孩子培养成才,到头来却只有看着别人家的孩子羡慕的份儿?道理很简单,他们或者没有目标,或者空守着一个目标,没有将其切实落地。

    秋叶PPT创始人秋叶大叔推荐的《小逻辑:让选择变简单的方法》刚好提到了这类问题的解决方案,书中论及的核心方法就是从小处着手,一步步实现大目标。

    本书的两位作者,以某位求职者在求职中心得到的特别指导为引,指出如果能在事前想清楚自己要什么,然后引导自己去设想:为了实现自己的目标,需要付出怎样的努力,这个努力的过程应该围绕哪些环节展开,每一阶段结束后能否看出自己的差距,总结经验教训,而后不断改进,如此循环往复,会大大提高求职成功的几率。

    这样的方式,同样也适用于健身、升职、个人品牌建立等等。

    教育孩子的问题,当然也是如此。回想起来,我们很多大人,自己在上学阶段就没有树立良好的学习习惯,眉毛胡子一把抓,信誓旦旦地想要分数提高,到头来时间投入了不少,效果却并不明显。

    而我家娃爸,就属于思路清晰的那一类。考研阶段,他特意做了时间表,每天几点起几点睡、每个科目学几个小时都有明确的规划,临睡前回顾一天的重点,早起回顾前一天的重点和不熟练的内容,甚至午间小憩醒来还会对上午学习的内容进行简要回顾。这样一遍遍重复,最后融会贯通,既能把书读薄,也能把书读厚,何愁得不到录取通知书?

    想来娃在年幼之际,家长帮助建立良好的学习习惯和行为习惯真的很重要,毫不夸张地说,这将影响孩子一生。

    我们不妨设想一下,一个从小就有父母帮助树立习惯,用清晰的思路去一步步奔向目标的孩子和另一个终日浑浑噩噩,只是对抱有美好希望的孩子,长大之后会有怎样的差距。

    结合书中的观点,善于做目标管理的父母和孩子,大致会经历从目标设立,制定计划,做出承诺,奖励、分享、反馈和坚持这样七个步骤,他们的行为习惯或学习习惯会经历从设定目标到慢慢建立体系的过程,其成长轨迹大概是这样的:

    1.设定目标(量化且有期限)

    以英语学习为例,最初的目标可能仅仅用一年的时间去让孩子熟悉这门语言,并且乐于用这门语言去做日常交流。

    2.制定计划(计划简单可行)

    那么家长就需要每周至少抽出两三天和孩子一起做相关的练习,可以从观看感兴趣的动画片开始,慢慢去模仿,去做和动画片内容相关的游戏,创造情境。

    3.做出承诺(有约束力)

    之后,最好找一些同好互相监督,彼此借鉴经验,也能让孩子多一个一起学习的同伴。

    4.奖励

    两三个月下来,如果你和孩子都做得很好,可以有适当的奖励,比如:一起出游,放松身心。

    5.分享

    而且,还要记得排除不必要的干扰,比如约定了每周二四六和孩子一起学习,就要把自己的计划提前告诉周围的人,避免因家长的原因打乱计划。要知道,持续不断是其中很关键的一步,家长要做好示范。

    6.反馈

    同时记得要做好过程记录,没有达成目标,要做及时调整,和孩子沟通想法,找到问题所在,之后再继续上路。

    7.坚持(多尝试多学习,迎来庆祝的时刻)

    对小孩子而言,在在培养兴趣之后,父母的引导,坚持不懈地努力,都是让孩子慢慢习惯的过程,熟能生巧,一旦孩子已经把持续去做当成习以为常,自发学习就由此开始了,到时候家长就变成了从旁指点,而不再只是时刻陪伴。

    而那些不明确、逻辑不清晰的孩子,由于从小缺乏引导,要么长大后事事需要求助,要么就自暴自弃,反正也跟不上别人,只好破坏破摔。情况乐观一点的,大概会深一脚浅一脚的慢慢探索,仍然会不时陷入迷茫。

    总结起来,其实前者和后者的区别只是因为在初始的行为确立期有所差异,最终导致了结果的不同。

    懂得了道理,我们就赶紧去行动吧,最后再来大致梳理一下这个“小逻辑”的大致思路:在实践中,我们不妨把看似遥不可及的大目标分解成几个阶段,按阶段设定子目标,之后逐一聚焦,各个击破,让目标成为一个个便于操作的任务清单,那些不确定性随之变成切实可行的确定性,由此增强了信心,反而能让我们离目标更近。

    怎么样?你准备好磨炼技能了吗?懂得道理之后,想要过好一生就要懂一点“小逻辑”。在确立目标之前,请一定一定要通过尝试找准方向,接下来就是按步骤实施了。而且,只要你有了成功的经验,哪怕成功的点很小很小,但其内在逻辑是可以迁移的。希望我们每个人都能梳理好自己的目标,一步一步走得坚定,也能让我们的下一代通过学习这样的方式,遇见更好的自己。

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