记忆里六年小学的日子非常漫长，有漫长的寒暑假，漫长的上课和玩耍的时间，既快乐又有一些小忧愁。小时候的我一方面文静、害羞，同时也非常好动，身体素质很好。我喜欢登高望远，除了会爬树，和小伙伴玩的跳高、跳远、跑步、跳绳、踢键子、跳皮筋、各种皮筋游戏……我都是高手。记得在四年级的时候，县体校来挑苗子，选上了我，我既高兴又矛盾。妈妈知道以后，舍不得我去体校吃苦不同意，我则惦记着爸爸想让我考大学的寄托，最终没有去。
小学里最让父母感到苦恼的，该是我“逃学”的事了。三年级的时候，我非常喜爱的启蒙老师不随我们升班了。那是一位像母亲一样温柔、耐心，有着可掬的微笑和好听的声音、她像妈妈一样的让人感觉到温暖。我感到非常失落，无法接受这样的事实，我拒绝上学。我还记得，那时候，父母扯着我起床、推我出门、拽我上车、拖着我进校门……而我在每一个环节与他们抗争：我不肯起床、最后被扯起来，不肯出门最后被推出去，不肯上车最后被提起来，不肯下车抱住扶杆最后被掰开手拽下车……被拖着到了学校以后也不会好好呆着，一有自由活动的机会，我就往学校外面溜……要知道，父母每天要赶着上班，每天早上都要和我这样闹一番，内心的愤怒和无奈，印在我脑海里的是他们动怒时凶恶的表情，焦虑而深邃的眼神和一声声长吁短叹。二十多年后，当我也遭遇相似的情形，我的女儿幼儿园中班的时候，可能在幼儿园发生了不快乐的事，我们没有及时处理，她不肯上学，不肯起床、不肯出门、不肯上车、不肯下车、竭斯底里地哭着不肯进校门……一幕幕无比熟悉，我突然理解了父母当年面对我逃学时候的崩溃的心情。
后来，父母给我转学到了县里的一个小学，在新的环境我不但没有好转，反而更加关闭了自己。每天上学就趴在桌子上，不与老师和同学交流，我看到老师和同学向我投来鄙视的目光，这让我感到异常冰冷。三天以后，我和父母说，我要回去矿山的学校。
我又回到了矿山的学校，我接受了启蒙老师不再带我的事实，重新回来，同学和老师的接纳，让我感到很亲切，我决定在这里一直读下去。接下来的几年里，我乖巧了很多，学习不再让父母操心，成绩稳稳地在班里前六，小学升初中的考试中，老师说考上重点中学的比例大约是1/36，我们班36人，平均考一个。结果那一年，我们班5名同学考上了重点中学，我是其中一个。
后来回想：父母在那个时候两个人都要上班，不但要照顾我和哥哥姐姐三个人的生活，还要应对我的“不听话”和各种矫情，说转学就三番四次地转学，里面包含了多少的苦恼、包容、思索和爱！我的学习成绩真的只凭自己的聪明和努力吗？没有父母的支持和给予，一切都不可能。想到这些，内心除了感恩还是感恩！
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