我们家长在和孩子的日常相处中有许多口头禅，而且大多是一些消极的语言，比如“你不好好学习就会如何如何” “你咋这么笨呢？”“就你这样将来咋呀？”等等，家长可能没有意识到，这些习以为常的口头禅正在慢慢地熄灭孩子心头进取的火苗！
家长为什么总是说这样的话呢？我觉得一个是和我们的传统有关系，我们民族是一个讲究修养的民族，“吾日三省吾身”，修养就是在对自己的不断反思中完成的，因此有谦虚的传统，对于自己，也包括爱人和孩子，一般不大爱主动表扬，总是喜欢说一些缺点，爱之越深，责之越切。另外我认为还有一个深刻的心理原因。据我观察，人的一生要经历三个阶段，分别是物我一起、物我两忘和物我融合阶段，这三个阶段的界限以青春期划分，青春期以前是第一阶段，这个阶段的特征表现为对母亲的依赖，和外界的关系就是和母亲的关系，外界就是母亲，认为我和母亲就是世界的全部。第二个阶段就是青春期，青春期阶段是一个个人意识建立的时期，这个时期的人突然发现了自我的存在，积极和母亲脱离，而且自我意识很强烈，也特别敏感，认为我是我，外界是外界，界限很清楚，而且也很对立，因此这个阶段矛盾比较突出，变化也比较剧烈。青春期后属于第三个阶段，这个阶段的人类认识到世界分为我和外界，主观和客观，主观和客观之间不是对立的，而是相辅相成的，“君子穷则独善其身，达则兼济天下”。现实世界很多人的这三个阶段所表现出来的时间不同，就成人而言有的人长期处于第一阶段，所谓的“巨婴”，个体不能独立，有严重的依赖症，如果不能依赖就有各种不满情绪，怨天尤人但不怨自己；有的人长久处于第二阶段，和外界矛盾尖锐对立，不能融合发展，表现为在单位或家庭总是处于对立面，不能和谐相处。只有发展到第三阶段才算是一个成熟的人。这样划分对于理解一个人的行为具有重要意义，对于指导个人的发展也具有指导意义。
总是不断斥责孩子的家长可能和人的第二个阶段的心理有关，因为知道自己和外界不是一回事，自己无法控制外界，但是自己的心理又希望扩大自己的影响力，因此就表现出一种斗争的姿态。虽然无法让家长承认自己和孩子在争斗，但是心理机制可能就是那样，是一个不得不承认的事实。
解决的办法就是要加强修养，尽快使我们过渡到第三个阶段，在这个阶段我们会认识到人和人包括父母和孩子都是相互独立、相互依存、相互促进的关系，融合发展是正确的相处方式。
孩子总的原则是肯定和鼓励，孩子即使有缺点也是在总体正确的范围内局部的缺点，父母不能把孩子的缺点放大，主观上认为孩子一堆毛病，更不能在口头语言上表现出让孩子听了认为自己一无是处，这个一定要注意，可能是很多父母无意之间犯的很大的一个大错误。
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