一、值日播报（略）
二、作业布置
初心+用心+恒心
老师们连续几周设置作业，不忘初心——增质提效，培养学生“让优秀成为习惯”；此外，老师们极具用心，遵学情，巧设计，抓小处，夯基础。
要自觉地和未来站在一起
未来的核心能力是什么？作为教师，我们如何引领孩子精心准备？
教师1：关键处，适时点拨；或轻轻伸出一只手，扶孩子走过泥泞路。
教师2：教师不应只会讲解和传授知识，而应成为情绪劳动者，用“人心”撬动孩子的世界。
【教育感悟】
如果未来一定会发生，那就先进入那个未来。
三、家校互动（略）
一、值日播报（略）
二、作业布置
初心+用心+恒心
老师们连续几周设置作业，不忘初心——增质提效，培养学生“让优秀成为习惯”；此外，老师们极具用心，遵学情，巧设计，抓小处，夯基础。
要自觉地和未来站在一起
未来的核心能力是什么？作为教师，我们如何引领孩子精心准备？
教师1：关键处，适时点拨；或轻轻伸出一只手，扶孩子走过泥泞路。
教师2：教师不应只会讲解和传授知识，而应成为情绪劳动者，用“人心”撬动孩子的世界。
【教育感悟】
如果未来一定会发生，那就先进入那个未来。
三、家校互动（略）
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本文标题：“5+2”教育碎碎念（七）
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