孩子们,你们最可爱!
我说时来不及思索,
但思索之后,还是这样说。
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那是2018年9月的开学季,在二小的萤火虫教室里,我们相遇了,从此这里便每天上演着我们的故事。这一年里,你们试探着我的脾气,而我也揣摩着你们的性格。经过一年的磨合,我们也慢慢地适应了彼此。
一年的相处,让一个刚走上岗位不久的新老师懂得,跟孩子们的相处,得慢点,再慢点!就像旅行一样,路上我们需要放慢脚步,欣赏每一处风景,闭着眼睛去享受,这样才有旅行的意义!班上的每位孩子就像旅行途中的每处风景,他们每个人身上都有着自己独特的魅力,我需要静下来,慢下来,看到他们的独特,欣赏他们的魅力。
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班上一位长得挺壮的男同学,刚开始是他那双大大的双眼皮眼睛吸引了我,上课请他站起来回答问题,孩子就只是看着我,不敢张口说话,起初只觉得是还不熟悉,下课之后试图去跟孩子聊天,想要快速跟他熟悉起来,但是好像并不奏效,他只是静静地站着,孩子的性格太内向了。不过这学期开学来,突然发现他的变化好大,不知道从什么时候开始,他会冲着我笑(有时候会抱着他那颗篮球),路上碰到也会主动打招呼了,那双眼睛,别提多迷人了,上课也会回应我,回答问题更是积极了不少,跟刚开始相比孩子进步很多,我也渐渐的喜欢上了这位壮壮的小男生。
有一天,上课铃还没响,2班有个机灵鬼跑到我跟前,说:“陈老师,你这学期变了好多!”我有点惊讶,迫切的想知道哪里变了,她告诉我,以前你上课声音特别大,还特别容易生气,下课也从来不跟我们聊天,整天凶巴巴的。我其实挺感谢这位同学能鼓起勇气跟我说这些,也让我意识到自己的问题,原来我的一言一行都清清楚楚的被孩子们看在眼里。一定要控制自己的情绪,尽量心平气和的上课,这样孩子也不会浮躁。
因为跟你们的遇见,让我喜欢上了慢一点的关系,因为慢点的关系可以给彼此更多的惊喜。
慢一点,花更多的时间,去了解彼此;
慢一点,花更多的精力,去包容彼此;
慢一点,花更多的心思,去完善自己。
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二年级的你们更是挑战了自己,这学期的课程内容比较多,难度系数相对于一年级还是比较大的,其实对于孩子你们来说,这一年真的进步不少。从一年级很简单的加减法到二年级的两位数甚至三位数的加减法,还有简单的乘除法,有余数除法,测量,钟表……这些课程当中,由于我们缺乏生活经验最难的还是认识钟表。为了让孩子们更容易点去接受,上课我带着钟表讲课,(在这里我还特别想说一下我们的闫老师,为了孩子快速认识钟表,闫老师也给我们教室的钟表放上了电池,时不时也会指着钟表问现在的时间。)下课孩子们自己动手制作钟表,钟表的认识孩子们算是都能掌握。接下来容易混淆的就是测量单位之间的换算关系,为了让孩子们清楚的记得它们之间的进率,想办法让孩子们放在手上去记忆,一些有心的孩子课下将手指图画了下来,还涂上了漂亮的颜色,看到孩子的作品后满满的喜欢。
九月份开学后,你们就是三年级的学生了,而我也将是三年级的数学老师了,可想而知要学的知识比二年级要多,难度也会更大,不过,跟你们在一起我并不恐惧,因为我们都会“慢一点,花更多的时间,去探索”,我相信在三年级的日子里我们也会不断的挑战自己,超越自己!
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孩子们,接下来我们还有很长的路要走,并且路途艰难,不过我希望我们依旧放慢脚步,用心相处!
下学期,要接的新一年级(9)班,会是一群怎样的熊孩子呢?期待……(不过我想我们的关系也会慢一点,慢慢相处,慢慢熟悉……)
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