关于老师做课题， 王翔宇老师有个比喻挺贴切。做课题就如同“生孩子”，是一种体验性获得，只有真做了，才知道做课题的好处。在日常生活中，“丁克”家庭不要孩子，觉得有孩子麻烦，负担重。但有了孩子的父母绝大多数都觉得，有孩子真幸福。所以，生还是不生，这不是一个认知判断，而是在做了选择之后，靠自己的真实体验才能得到获得的价值判断。
所以说做课题很轻松，不客观。但我们尽量不要让它变成“额外负担”。我们要做会从困惑中、问题里找答案，做切实可以帮助我们提高教育教学质量的课题。不搞表面文章，要精心养育我们的“孩子”。
给“营养”：深入地学习。
优“教育”：系统地建构。
多“陪伴”：扎实地研究。
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本文标题：做课题就如同“生孩子”
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