周工作小结：
1.6.10日周一端午节放假
2.6.11日周二早上巡课，语文数学教研组开展期末复习教研。到创新教育研究院参加“全国中小学党组织书记校长培训班”集中学习，为期4天.
3.6.13日周四谭校长组织召开班子例会。沟通一二年级无纸笔测试形式内容以及各业务口外出培训开会人员安排。下午数学教师到东方二小参加数学教研活动。
4.6.14日周五组织师生开展防溺水安全教育。
工作反思：
1.在培训学习提高认识。为期四天的书记校长培训，规格高，内容丰富。教育部各级领导从数字化赋能教育变革，习近平总书记重要指示精神的解读，依法治校，双减政策，落实五育并举，加强教材管理，加强教师队伍建设等方面让我们进一步深入的进行了学习，对国家教育改革的形式方向政策目标任务有了更清晰的认识。我们要锚定教育强国建设的目标任务，认真做好基础教育的各项工作深入学习习近平总书记关于教育的重要指示精神从学校管理，依法治校到教师队伍建设，双减政策的推进和落地以及落实落实五育并举上下功夫，做好科学教育的加法，坚定办好新时代基础教育的决心和信心，为强国建设贡献自己的力量。
2.教研活动促反思，学习成长不止步。周四下午在东方二小举办的“小初衔接聚合力，共研共思促成长”数学教研活动，精彩纷呈，受益匪浅。活动中教研室张继刚老师以《新课标下中小学数学教学衔接的研究》为题做了有关小初衔接的专题报告，张老师从小初衔接的内容结构、方式方法及“衔接”的几点注意事项三个方面进行了细致的分析，让我们对小初衔接有了清晰明确的路径。郑英玉主任带来的立体图形的表面积个体积复习课例展示，更是让人耳目一新，眼前一亮，巧妙的活动设计，精准的问题引领，对学生学习结果的有针对性的反馈，让难上的复习课呈现出了不同凡响的效果，学生的思维，学习能力，分析问题解决问题的方法和策略都反映出数学核心素养在学生身上的落实落地。课例后陈冬妹副校长为大家做了以《挑战性任务，让学习深度发生》为题的精彩点评。两个课堂活动，一动一静，相得益彰，孩子们在任务驱动下主动思考、深入感悟、自主建构，获得了方法，提升了能力。同时她的一句“好课是不挑学生的”振聋发聩，引人深思。初中教研员六秀玲老师又从小初衔接，初中的教学内容以及方法要求上做了分析，让我们小初衔接的目标更清晰，方法更明确，精彩的教研活动深入人心，受益匪浅，值得我在学习之后，反思探索改进实践。
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