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家中大宝三岁玩钢琴，四岁启蒙钢琴游戏，五岁正式学琴。
六岁开始一段时间讨厌钢琴。不摸不弹，看着都心塞。反思后得出结论：孩子是喜欢这架大玩具的（钢琴），讨厌的是那些枯燥的练习曲。纠正指法，训练手指灵活性，控拍子…这些连大人都打哈欠，何况是孩子。
尝试改变
一首曲子分次学，练一句是一句。放弃进度，弹一小节能做到熟练就积分鼓励。我们曾经历过一周只弹那一小节，孩子在熟练的指法中找回了自信。游戏形式：一小节变着节拍弹，不断加快，不断放慢，家人做着夸张的动作：快摇头，慢摇头…
不勉强他练琴。到时间就提醒孩子，去琴凳坐着，乱弹，爬在上面发呆…都可以。只要求在固定时间陪钢琴呆在一起就好。
带孩子去听现场音乐会或在家看电视音乐会。让孩子自己去感受。音乐自身的力量总能触到他小小的内心世界。自我激励在慢慢升起，孩子感慨：妈妈，他的手指好快哦，弹的真好，他是怎么做到的……
这时抓住机会说两句 “某某他小时候和你一样，有时练琴感到苦闷，烦躁，手指也时而不停使唤。但他坚持做到了一点：不管是否熟练，每天固定时间练习，每多练一次就离熟练更近一些。你看，慢慢地，他做到了，于是他的琴声被好多人听到。
孩子现在每天早餐前都会练琴，时而也有不愿意的时候，但不抗拒了，一切都已经内化成一种习惯。外出旅行，他自己也会到时间打开电脑随心弹上一会儿。
庆幸自己那会儿没放弃，孩子现在的琴声美妙动听还远谈不上，但事实就是不听不习惯了。
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