最近，我在班里里实行一项政策，布置一项作业，即每天按照考试座次表轮流上交一道政治主观题，周一是1-9名同学，周二，10-18名同学，以此类推，五天，交五个九名同学的主观题，一个月下来，有的同学坚持的很好，由原来做一道题，增加到做两道，由原来的不会做，开始有点头绪，总之，每个同学都有不同程度的进步！
但，发现，最近，上交作业的人数明显少了，每次都没有交够9份。他们缺乏坚持的力量。
我准备用苏格拉底的故事来引导他们继续坚持下去。
故事是这样的：古希腊哲学家苏格拉底是被公认的有智慧的人，很多人，尤其是他的学生都喜欢问，怎么才能拥有智慧？
有一天一个学生又问到了这个问题，苏格拉底并没有直接回答这个问题，而是告诉他们回去做一件事情，就是把胳膊从前面伸直尽量往后甩，苏格拉底边做边示范。那天，回去后，他的学生几乎都做了苏格拉底所教的动作。一个月过去了，苏格拉底问，坚持下来的举手，有百分之八十的学生，一年过去了，苏格拉底问，坚持做的举手，有百分之五十的同学举手，过了五年之后，又问，只有三个同学举手，过了十年又问，只有一个同学举手，这个同学就是跟苏格拉底齐名的柏拉图。只有他一个人获得了智慧！
这就是坚持的力量！同学们，现在咱们做这件主观题的事情，才多长时间，跟十年相比那能算时间吗？就有同学想放弃，那么敢问同学，这件小事你都无法坚持下来，以后你遇到更艰难的事情，如何坚持下去？遇到人生问题呢？能有信心坚持吗？
请相信，坚持的力量吧！这件事情做了，对你现在而言，好处多多对你以后的人生也是一次考验，也是在为人生养成一个终身受益的好习惯个何乐而不为呢？
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