今天继续摘录两个教育实践中常见的效应——南风效应和自己人效应。
三、南风效应
南风效应也称南风法则或温暖法则，它来源于法国作家拉.封丹写的寓言，北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风凛冽，寒风刺骨，结果没把行人的大衣吹掉，反而把大衣裹得更紧了。南风则徐徐吹动，行人因为觉得暖意融融，开始解开纽扣，继而脱掉大衣。南风最终取得胜利。这个寓言告诉我们，温暖胜于严寒，这种以启发自我反省、满足自我需要的方式所引发的心理反应，我们称之为“南风效应”。
南风效应给我们的启示就是当面对学生时，老师的批评很多时候不起作用，反而会激发起学生内心深处的不满来；如果我们换种策略，用另外一种温和鼓励的方式与他们交流，则很有可能起到意想不到的效果。
四、自己人效应
所谓“自己人”，是指对方把你与他归为同一类型的人。“自己人效应”是指对“自己人”所说的话更信赖、更容易接受。在人际交往中，如果双方关系良好，一方就更容易接受另一方的某些观点和立场，甚至对另一方提出的较高要求，也不太容易拒绝。
良好的关系是教育成功的基础，亲其师才能信其道。所以，在日常的教育教学中，师生要通过交流和共处建立起来彼此信任、融洽和谐的关系是非常重要的。
网友评论