甜甜上的是英国的公立小学，目前是grade 2，相当于国内的一年级。
学校布置的家庭作业不是每天都有，一般一两个月布置一次，有固定频率的，包括每周一次用词造句、每周三次英文阅读和每周两次数学电脑游戏等，其他还有命题作业，譬如根据季节观察植物并画图、研究世界上不同地区的天气、写出自己最喜欢的诗人的诗之类的等等，有时还有体育运动之类的。
作业不是很多，所以除了完成要求的内容，我会额外再给她安排一点点作业，譬如每天写三四个中文字，从网上找几道她这个年级在学的数学练习题刷一刷。她做得很快，正确率也不错，偶尔特殊情况外，一般每天做作业的时间不会超过15分钟。
有很多妈妈朋友经常烦恼，总说孩子做作业很愁人，一到做作业就磨蹭，要搞一个多小时，或者做不出来，总要父母指导。因此，我想给大家分享一点自己的小方法，不一定对每个妈妈都管用，因为作业量不一样，仅供参考。
第一个小方法：固定每天做作业的时间
我一般会把她做作业的时间固定在同一时间段，基本上是吃完晚饭一个小时后。吃完晚饭，定好闹钟，我跟她讲好，现在随她去玩儿，闹钟响的时候就要做作业了。
然后我会提前十分钟把桌面收拾干净，桌子上只放她的作业。闹钟一响，就叫她过来做作业。
因为她有预期，所以不会磨蹭，而且已经养成习惯，也不会抵触。目前这个习惯已经有一年多了。不要低估了习惯的强大力量，习惯成自然，自然就不费力。
有的家庭让孩子一放学就做作业，恐怕效果不会很好，因为他们在学校已经累了一天，放学后还是要有张有弛，休息一下。
说出来大家可能会比较惊讶，甜甜是一回家就看动画片，最近喜欢的是哆啦A梦，一个人看得哈哈大笑，还跟着动画片学了一些日文。大概看40分钟，然后收起平板电脑，这是她每天固定看动画片的时间，其他时间都不看。
我不反对孩子适当地看一些适合她这个年龄看的动画片，因为越压抑不给看，孩子越在看电视方面得不到满足，将来在课业越来越重的时候就会越想看。她每天看过了，其他时间都不会再问我看。
看完动画片，休息好了，饭也吃好，又玩了一会儿，就可以专心致志做作业了。有一天她选的作业是关于研究天气的，不同的地方气候如何，以及对应穿什么衣服，七岁的她又是画又是写，搞了一个多小时，感觉做作业像玩游戏一样，偶尔咨询我一下。我叫她不要选那么多地方的气候写，她不听，还说：妈妈，这是我的作业。叫我不要插手，弄得我赶紧闭嘴。
固定的时间做作业，容易让孩子养成好习惯。通过日复一日的强调和适应，孩子就会形成自觉，自主力也会不断增强。
第二个小方法：固定做作业的地点，并确保写作业的环境没有干扰。
我家基本就是在餐桌上，一是因为平常不吃饭时餐桌是空着的，二是因为她的小书桌太小，作业本很大，摊不开。有时候还需要用到电脑，餐桌够大，查阅起资料来也方便，而书房在楼上，无线信号不是很好。写作业时餐桌上除了她的作业和电脑，其他什么也不放，包括玩具，水杯等，凡是会影响到她写作业转移注意力的东西，一律都收走。
在她写作业的时候，环境要没有打扰，譬如不要开电视。我家本来就没有电视，她做作业的时候，我会用笔记本写作，她爸爸会看书，所以没有额外的声音。我们如果有电话来，就去别的房间打电话。
固定的地点也有利于孩子养成做作业的习惯，一个安静不受打扰的环境，让孩子也有安全感和仪式感。
第三个小方法：父母给与适当的指导，引导孩子自己纠正错误。
我曾经犯过一次错误，那是一年前，孩子用单词造句。我检查的时候，发现她写错了好几个单词，我就拿着作业本给她直接指了出来，说她这个写错了，那个写错了，应该是哪个哪个。很明显，她的脸色开始变得难看，一幅受到了打击和挫败的样子。
孩子她爸就给我使眼色，又用skype给我发信息，说我不应该直接指出错误，而应该引导她自己找出错误来。
后来我就学乖了，检查的时候，有问题的地方会给她标记一下，请她自己去检查纠正，不清楚地可以问我们，她纠正的时候就主动多了，也知道自己错在了哪里。
所以父母给与适度的指导很重要，不要替孩子完成，稍作提示即可。
第四个小方法：作业做完后及时给予鼓励和夸奖。
夸奖对孩子真的很重要，就算是作业做得一般，我也会骨头里面挑鸡蛋，把她做得好的那部分拿出来夸奖。
譬如造的那几个句子里，有一个句子设计得很巧妙，或者那天的汉字有几个写得很工整，又或者那天的数学题目全做对了。我是真心地夸奖她，因为我小时候哪里有她这么有创造力，她是真地能感受到妈妈很开心看到她的进步。
不过有时候她写得会比较潦草，我会提醒她，潦草的作业不管是老师还是她自己都会看不清楚，就请她重新写。第一次她很有抵触，但是我坚持要求，从此以后她就知道了，做作业是要认真写的。写完后，一定要记得夸，譬如这次写得比上次的整齐多了。
对了，夸的时候，不能只是泛泛地说好棒或者不错之类的，要夸得具体，让她知道你是认真的，她确实是哪方面做得不错，将来她在这方面会更有自信。
好了，这就是我个人关于小孩写作业的一些小小的经验总结，包括固定写作业的时间和地点，给予孩子适度的指导，并在孩子完成作业后进行具体的夸奖，希望这几点能帮助到有需要的你。
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