这周是和老妹“战斗”的一周。从网课的过程来看，老妹的某些方面能力似乎确实有点问题。我不知道产生这个问题的原因究竟是出自老妹本身还是我们在她成长过程中忽略了什么。
我已不记得老牛同时期的记忆力水平如何，但从专注力上看，老妹确实是有所欠缺的。哪怕对非常感兴趣的事物，她专注的时间似乎也不是特别长。但至于这个时间长度究竟是多少，还有待进一步的测量。
我认为老妹的这个问题我完全可以按照S拆解题目的方式开展一次深入的调研了，除了调研还可以进行实际测量和实验。
需要调研的问题有以下几个：
1、同地区、同年龄儿童的专注力和记忆力应该达到什么层次？
2、专注力和记忆能力的形成究竟是和遗传物质相关性更高还是和环境影响的相关性更高？
3、同年龄的儿童使用何种类型的记忆策略？
4、专注力和记忆力能够通过什么样的训练方式进行改善？
5、根据测量量表，对个体进行测量，检验更大问题是出在专注力还是记忆力方面。
6、对个体使用科学的方式进行训练，检验训练结果。
本着为老妹负责的精神，下周必须对前4个问题进行搜索和调研，得出有效的结论，下下周开始进行实践训练。
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