课前准备 1

1 课前准备 强化物
熟悉各个项目的上课方法

上课节奏:
康复老师必须时刻知道自己每一步该做什么？
注意力维持
正确回应不迟疑肯定和奖励
不正确的回应中肯及时纠正
回合之间尽量缩短时间，争取大量的练习机会。

课前准备 1

准备强化物

课前准备 1

强化物的评估
强化个别化 :每个孩子都要记录，分门别类装好。

次级强化物:特劝，夸奖

强化的多样性:时间长了会饱和厌倦

奖励准备:涉及配合度

如果消除竞争？注意力的竞争0

衣物，窗外，椅子的高度等等，

排除一切分心物

如何安排教学环境。
把选择和个体的控制最大化？

确定学生是否具备的基本技能？

无错误教学，，。跟一般孩子不同

确保孩子能够胜任教学项目

早期干预不恰当的行为。

学会聆听学生:这里是指去看，去观察，去

保持冷静，投入教学，孤独证孩子你越烦躁他更烦躁。