估算的策略有很多:“估小法”、“估大法”“四舍五入法”,特殊情况下还可以用“算高位估算法”。如人教版三年级上册二单元练习二第6题,给出若干算式,判断结果“比500大”,还是“比400小”。
以第一题“258+171”为例,首先排除用“四舍五入”法,因为“四舍五入”只能判断结果接近某数,而不能直接确定是小于这个还是大于这个近似数,除非俩个数恰好都“四舍”了,或者都“五入”了。
用“估小法”不行,258<250,171>170,250+170=420,420比400大,实际的和比420大,所以实际得数一定比400大(能确定不能连线“比400小”,但是否比500大,无法直接判断(不能确定是否连线“比500大”)。
用“估大法”也不行,258<300,171<200,300+200=500,实际和比500小(能确定不连线“比500大”),但是否小到比400小,无法直接判断(无法确定是否连线比400小)。
这时用“算高位估算法”试一试,200+100=300(百位),十位(5+7)沽“满十”了,不用管等于十几,只要判断“满十”没有即可,个位不用管,因为“满十进一”,所以300+100=400,得数一定是“四百几”的数(百位是“4”,这个很重要,不仅仅表示得数比400大,而且也表示比500小)。所以我们能最终确定出得数既不“比500大”,也不“比400小”,哪个也不连。
这样思考,思维难度很低,学生易于掌握,而且不容易出错,又避免了精确计算浪费时间,上好的方法。
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