优雅其仪容

      在舞蹈室，跆拳道教室，甚至是宿舍里“十里飘香”的气味，相信大家也并不陌生吧，就连近期参加的深度语文活动的老师都反馈说：“这是我在教室里拍的一张照片，教室里孩子们好久不洗澡的气味，凌乱的摆设，丢弃的纸团，翻卷的书页，何来优雅其仪容？”。

      优雅其仪容，是运城国际学校中全人之美的一道宗旨，说明它希望我们成为文质彬彬的君子，可是呢，我们不光优雅达不到，甚至连最基本的干净都达不到，何来优雅其仪容之说？甚至丢脸都丢到别的学校去了。这不仅让我思考，难道我们的优雅就是让教室甚至宿舍变得凌乱不堪，臭气熏天？还有，当我们在抱怨教室里气味，环境的时候，有没有想过自己也可能是造成这样的结果的其中一份子？

      在宿舍，有的人下了晚自习回来之后就和别人聊天，或者是去串串宿舍，完全没有要先洗漱的意思，尽管宿管老师强调了很多遍，先洗漱完再去玩，可是呢，还是没有做到这一点，把生活老师的话当做耳旁风，一个耳朵进另一个耳朵出。每次都是差不多等到熄灯之后才开始洗漱。在教室，垃圾随手抛到垃圾桶里，不管它有没有进去；随便在书柜上翻两本书，想看就拿走，不想看就扔那，自己弄乱了也不整理。更别谈别人弄乱了自己整不整了。所以我就在思考，为什么会这样？

      首先，拖延症。当我们不去做一件事情的时候，肯定是因为这件事情是特别的没意思。于是就产生了心理上的一种抗拒。对啊，洗漱哪有和同学说说笑笑有意思。听了一天课已经够累了，还不让我们轻松一下？于是我们就随便找了一个勉强可以说服自己的理由，心安理得的和同学去玩，大不了熄灯之后再洗嘛，拖一会能咋？况且大部分人不都这样吗？又不是我一个。

      其次，趋利避害的心理。不管是垃圾桶溢出来了也好，临走前教室的电源没关也好，只要不关自己的利益，那为什么要去管他呢？万一做不好说不定会被骂。所谓事不关己，高高挂起。这种心理恰恰是不好的。可是，对于那些事不关己，但却力所能及的事情，我们往往会怎样选择？是视而不见，还是去帮忙？

      但是，优雅及仪容，不仅仅只是外表上的优雅，不能把自己的大部分时间精力都投入到自身的穿着打扮上，这样太肤浅了。我认为真正的有雅其仪容，不光是把自己的外表整理干净，最主要的还是自己内心的那份纯净，优雅，是晨诵诗赋的韵，是午读典章的静，是琴棋书画的采，是一种既质又文，君子堂堂的雅正。