实验
第四单元作文是实验，于是找了几个实验布置孩子们回家做，写日记写作文。写作来源于生活，谨记这个原则。
昨晚有的孩子们做了实验，今天的日记精彩纷呈，有“蛋浮起来”“会移动的纸片”“跳起来的牛奶”……我说喜欢哪个就做哪个，都做完也没有问题。材料都是孩子们能找到的。做了再写，确实是成功的。
今晚有两个孩子做了实验，董同学的“降落伞”成功飞起和降落，麦同学做了“蛋浮起来”，尽管迟了一个晚上，但只要肯尝试，孩子们也是踏出了成功的一步。实践出真知。
清明
周二和六年级三个班的娃们去拜祭倒水烈士纪念碑。除了疫情外，我们每年都组织六年级的孩子和老师们去拜祭英雄们。听一听烈士们的故事，瞻仰他们的英雄事迹。在孩子们的心中播下种子，爱家爱民爱国，不忘初心，牢记使命。每年讲述英烈的故事，我心潮澎湃，感概万千。某中学坚持28年组织学生徒步54公里（108里）路去拜祭先烈，网络支持声占多数。红军二万五千里长征，何其艰难险阻，生在新时代的我们，也要适当感受艰辛。
童语
在足球场修剪树枝，一年级的娃跑过来帮忙，一边捡树枝一边和我聊天。
“老师，我想帮你忙。”
“好。”
“老师，为什么要修剪树枝？”
“因为这些枝丫长出来遮挡了道路，妨碍了我们，所以要修剪。”
“我们的幼儿园没有这些树木的。”
“读幼儿园好还是小学好？”
“小学好。”
“为什么？幼儿园不用写这么多作业，还有早餐午餐下午茶哦！”
“读幼儿园学的知识没有小学多。我想长大了考北大清华！”
“这个目标可以哦！老师支持你！”
……捡完了树枝，孩子们又乐呵呵地跑去足球场踢足球了。
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