最新鲜的课后思考，关于家庭成长课堂的笔记整理。
下午赶到课堂时刚好正在性格分类，再次确认我性格的底层色彩是黄色，典型的大地母亲般包容，接纳，承载等特点，然后马上分辨出队友的蓝色性格：目标，果敢，创新等特质，而女儿更是偏向于分享，热情，乐观为主的红色性格。真是典型的红黄蓝呀。
这四个象限可以包罗万象，我们一生修行的最终目的就是红的发紫，然后顶天立地（蓝色是天空，黄色是大地），达到四大平衡。于是我发现一个有趣的现象，夫妻往往就是对角线相对的两个颜色，互相驳斥，针尖对麦芒，矛盾重重。乐观来看互相补充，悲观来说容易冲突，相互不理解。
刚好还在为中午的一句话气的半死，转念一想，都是性格使然，于是开始释然。脑子通了内心就不再有怨气，毕竟怨气积累多了伤身。有情绪波动也是消耗精力。省省心力放在有意义的地方不更好嘛。
回到家庭教育的正题上，首先得认识自己的性格，清楚队友的性格，在家长层面达成和谐统一，再分析孩子的状态，发现问题解决问题，用四色模型做基础腔调，通过各种方式方法及时纠偏，正向引导，创造有养分的土壤环境让小树苗茁壮成长。
当前的应试教育，环境好也罢坏也罢，我们无法改变，让孩子在学校这个综合的社交群体中竞争确实有些残酷，那么校外的生活应该是怎么样的安排，却是我们家长需要好好思考的问题。课后这么安排，周末怎么安排，也是有技术含量的吧～
小时候的我们没有现在同样的问题，社会发展的变化让现在的孩子处于悬浮在半空中的状态，上不能顶天下又被高高托举着不接地气，有那么一瞬间还挺心疼这一代的孩子们。被寄予厚望的他们从小就被要求这个那个的，确实有压力，确实会焦虑。
让孩子回归大自然，让孩子动手自己创造，这就已经跨越了一大步。
学会恰当的关注，学会正确的引领，做新时代的觉醒父母，一直都在不断学习的路上。
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