一个好校长就是一所好学校，校长的眼界决定学校的站位，校长的见识决定学校的发展！校长就是学校的领路人！
————题记
最近几位同事闲聊说起附近学校的年轻校长，大家都赞不绝口，怎么会得到这么高的赞誉！
原来，这位校长不是管老师而是帮老师。老师要评职称了，他想方设法给他们创造机会，争取到讲公开课的机会，老师得到了锻炼，也收获了荣誉，为评职称增添了光彩。职称评上了，课堂能力达标又成了老师们的难题，他又千方百计请来了讲微型课的专家，来给老师讲示范课，对微型课要点做了讲解，使老师们心中有数，顺利通过了课堂能力测试！仔细想想，这位校长真的是管理高手，是一位很有管理艺术的好校长。一线老师唯一能得到的福利就是评上职称，他们幸幸苦苦，没有关系，得不到荣誉，有的老师工作了一辈子也评不上职称，为此心灰意冷，工作热情也就减弱了！校长能出面老师帮助老师解决职称，老师一定会感激涕零，工作劲头还会小吗？这样的教师还用管吗？
好的校长一定会重视教师的发展，因为优秀的教师是学校的财富，是学校发展的前提，好的校长都知道，成就教师，才能发展学校！要成就教师，首先是要给教师提供发展的机会，一线老师整天忙于教学工作，很少有机会接受新的教学理念，新的教学方法，这就需要学校提供学习的机会，好校长会不定时请来外地的专家，给老师做示范课引路；会不惜代价派老师去名校学习名家的教学方法，吸收先进的教学理念！记得那一年，我参加工作不久，学校给了我一个外出学习的机会，虽然只有三天，但却让我收获颇丰，眼界大开，从此我明白了：课堂还可以随心所欲，只要是为了学生，只要能提高学习效率！于是情景教学走进了我的课堂，作文课我不是给学生干巴巴地讲解，而是让他们体验，水果、游戏、玩具都成了孩子们体验的对象，孩子们的作文有话可写了，思维活跃了，教学目的也就达到了！而我自己的成长也是突飞猛进，赛讲、公开课锻炼了我，也成长了我！
好校长是会“逼”教师的，首先公开课，观摩课，每学期定时举行，“逼”着教师成长；教师沙龙一周一次，要有主题，要有新意，“逼”着教师去学习，不学习讲什么，哪来的新意？“逼”教师去写，一周交一篇教学随笔，不去思考怎么会有体会？开始可能教师不习惯，长期坚持下来，那成果就可想而知了！这样的学校，这样的教师还需要管吗？
校长如果整天想着怎么“管”住教师，那该多累啊！和同事闲聊听到大家戏谈的趣闻！张老师是一家学校的中层领导，春天来临，春暖花开，大家迷上了打兵乓球，越打越娴熟，越打兴趣越浓，本来锻炼身体是一件好事情，可校长要“管”，他找来张老师说：“你作为中层领导，不要再领着教师成天打兵乓球了！”张老师听后，心里很生气，课余打兵乓球都要管？但苦于人家是校长就说：“好，我再不打了！”但她越想越生气，有没有什么错，下课了和老师依旧热火朝天的打兵乓球，边打还边喊着口号：“全民健身，气死校长！”听后大家哄堂大笑！更有趣的是，有一女老师肚子疼，上课时间去上厕所，被校长看见了，本来她自己已经觉得很尴尬了，因为紧急情况上厕所是有情可原的，“水火不留情”人人都知道的，可这位校长却不依不饶，认为终于抓住了老师把柄，大会小会大讲特讲，试想，这位老师能服气吗？教学积极性还会高吗？老师生病了，最需要关怀的时候，这时候请个假比登天还难，各种刁难，各种理由。更让人心寒的是，一位女教师生重病住院，不得已自己花钱请了个老师替她上课，后来，这位老师因为病重去世了，直到她去世的那一天，替她上课的老师还在顶替她的岗位！想起来都会让人不由落泪，可怜的教师啊！试想有哪一个人没病愿意装病？有哪一个老师心里装的不是自己的学生，不是实在受不了怎么会张口去请假？人在病的时候受到刁难？教育热情怎么会点燃？ 一个心寒了的人还谈什么教育情怀！
好校长不会去管教师，而会用自己的人格魅力去感染影响教师，会用自己精湛的教学技能去折服教师，会无微不至地“帮”教师。
一所好学校，一定有一位好校长；一位好校长，能引领一所好学校，建设一支好的团队。
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