【1班】163-雄鹰翱翔-刻意练习Day9

【1班】163-雄鹰翱翔-刻意练习Day9

【学员信息】163-雄鹰翱翔-Day9

原文：《贝多芬传》【法】罗曼•罗兰

什么胜利可和这场胜利相比？波拿巴的哪一场战争，奥斯特里茨哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：

“用痛苦换来欢乐。”

背景资料阅读：https://shimo.im/docs/foCxo95WykoBVQoG/ 《贝多芬传（节选）阅读背景资料》，可复制链接后用石墨文档 App 打开

【分析】

1、用反问句开头，两个举例，说明没有胜利可以和这场胜利相比。因为，都不曾：达到这种超人的努力的光荣，不曾经获得这种心灵从未获得的凯旋。

2、继续用反差。不幸，贫穷，残废，孤独，痛苦，不曾有过欢乐。但是他却创造了“欢乐”。有反差的同时也有胸怀，所以也在为“豪语”做铺垫。

3、总结，可以成为一切英勇心灵箴言的：“用痛苦换来欢乐。”再一次点题。

刻意练习

什么训练营可和这个训练营相比？文案路上哪一次行走，变现路上哪一次碰撞，曾经达到这种超乎想象的快感？曾经获得这种灵魂从未获得的升华？

一个文案小白，迷茫，抓耳挠腮，无从下笔，不知学习途径造就的小白，没有独特的天赋，他却练就了技能来书写世界！他用坚持来促成变现，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他成长，可以成为一切文案小白的箴言：

“学文案找叶小鱼。”

对比思考:

原文是通过一系列反问句，以及反差来衬托出最后痛苦换取快乐。

仿文用小鱼文案训练营举例，通过一系列反问和文案需求的群体，来衬托小鱼文案训练营特色。

【1班】163-雄鹰翱翔-刻意练习Day9
【1班】163-雄鹰翱翔-刻意练习Day9