8月2日 Day1
1.如何读透一本书?
反复听了两遍课程内容,对应古典老师说的六个阶段进行了比对和反思。在课程之前,身为教师的我对于个人提升和成长特别关注,也在用实际行动(听书、读书、思考)去获得更多的信息(现在只敢说信息,不是知识)。每天的业余时间可以说都是穿梭于各知识信息APP(喜马拉雅、微信读书、樊登、得到、中读),在接触不同门类的书籍和信息后,真会有古典老师说的:“我靠!原来是这样”的时候,然后激动到说教式的给周围的朋友和学生推荐。也会因为三个月听了20本书而成就满满,以此作为和别人聊天时的谈资。但是今天的课程之后,让我对自己的行为和想法有了深层次的反思,我也许、大概、有可能、一定是——看上去很努力!!!
获得信息后没有提取、应用、深加工、勾连(课程里新学的词),那就只能是读书六个阶段中的前两个阶段,并不会对个人产生太大的影响,仅停留在“刷”的阶段。这也为自己近十年的个人成长学习并未对工作、生活产生较大影响找到了完美答案。
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