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小说创作课笔记

小说创作课笔记

作者: 骁勇特善战 | 来源:发表于2019-09-21 12:59 被阅读0次

关于人物描写

文/骁勇特善战

关于人物描写。分五个专题(肖像,心理,侧面,环境,细节)

用生动精采的语言,对人物,事件,环境,细节进行的具体的,形象性的描摹,它是记叙文体中运用最广的方法。

高尔基“作家的作品,要能够相当强烈地打动读者的心胸。只有作家所描写的一切一一情景,形象,状貌,性格等等能历历地浮现在读者的眼前,使读者能各式各样地想象他们。而读者自己的经验,印象及知识的积累去补充和增补。”

由此可见,文章只能通过恰当的描写,才能有效地使读者想象他们。如见其人,如见其事。获得具体的鲜明形象。文章描写的成功与否,是文章能否产生强烈感染力的关键。

肖像描写。就是对人物的外形,包括容貌,身影,神情,服饰,姿态的描写。

文学作品是写人的,每个人都有不同的外形。不同的外形又反映着不同的内心活动或性格特征。形反映神,写形传神。肖像描写,在作品中不是可有可无的摆设,而是塑造典型性格,刻化人物的重要手段。具体要求。

一,有助于衬托人物的性格特征与精神面貌。不应当为肖像而写肖像,不应当让人物肖像与性格背离。(风马牛不相及)。罗丹,如果艺术家象照象所能做到的一样,只画出浮面的线条,他一模一样地记叙着脸上的纹路,而并不和性格连续起来,那么他丝毫不会受人赞美。

成功的肖像描写,能使人物浮雕一样突现在读者眼前,成为他性格活灵活现的外在表现和视觉形象。(阿Q,厚嘴唇,疥痢头,破毡帽。瓜皮帽就失去阿Q。)

二,有助于透视人物的内心世界。以形传神。就是说善于从人身的肖像中传达出人物内在的神采,内在的命运遭际的痕迹,使读者能够发现外形肖像上发现内在真理(罗丹)。举例,《青春之歌》林道静在火车上,白衣,脸苍白。

三,肖像描写应寄托作者的爱憎之情。文学作品是作者感情的升华,是作者思想和心血的结晶。因此,作品中要流露出作者的爱憎。这点,在肖像中也不能例外。就是说作者对喜爱的人物,常常赋予美的外形,对厌污的人常常写得丑陋一些。和读者尝美心理勾通。读者希望善良的人美一些,!丑恶的人丑一些。举例,《林海雪原》糊蝶迷,雀斑,黄牙。这种爱憎有时通过作者在同一部作品中对比的更加鲜明。

有时候,故意用反衬的方法,把正面的人外形写得丑陋,把丑面的(内心脏)人写得外表美些。举例,《巴黎圣母院》卡西莫多,脸丑心美。

四,有助于导引情节的发展。就是说运用肖像描写,作为层次衡接,线索铺展,情节推进的契机,成为文章向前发展的推动力。举例,祥林嫂十一次眼睛描写,一次和一次不一样,推动情节发展。

肖像描写应注意。

一,可以写人物的静态,也可以写人物的动态。但一定要必须当写则写。静态,人物的肖像化,特写镜头。动态,人物的肖像放在行动中写,连续镜头。不要见人就画像。主要人物画像,次要人物不要画像。次要人物是活道具,画像影响主要人物。

二,可以写外形,也可以写神态。抓住特点,准确精当。举例,《红楼梦》刘姥姥一句笑话,宝玉,黛玉,王夫人,老太太,迎春,探春,惜春等,不同的笑,露出不同的身份。

三,可以夸张,可以修饰,把握分寸。修辞手法渲染人物肖像,不能失去生活的真实,不能违背人的欣赏习惯,一定要把握好分寸。

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